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17.如圖所示是研究浮力大小的實驗裝置圖,請根據圖示回答下列問題:
(1)A、B兩圖中,B圖中彈簧測力計示數較小;A、B兩圖中彈簧測力計的示數差等于物體受到的浮力大; 
(2)B、C兩圖中,彈簧測力計的示數不同,說明浸在同一種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關;
(3)C、D兩圖中,彈簧測力計的示數不同,說明物體排開相同體積的液體時,所受浮力大小跟液體的密度 有關;
(4)D、E兩圖中,彈簧測力計的示數相同,說明物體浸沒在同種液體中,所受浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度無關.

分析 (1)掛在彈簧測力計下的物體,若浸入液體中,彈簧測力計的示數減小就說明物體受到了豎直向上的浮力,彈簧測力計示數的減少值即為浮力的大;
(2)影響浮力大小的因素是液體的密度和物體排開液體的體積,實驗探究時應采用控制變量法,即探究浮力的大小是否與液體密度的關系要保證物體排開液體體積一定,要探究浮力的大小與物體排開液體體積的關系要保證液體的密度一定,要探究浮力的大小是否與物體浸沒在液體中深度的關系時要保證液體密度和物體排開液體體積均一定.

解答 解:(1)B圖中彈簧測力計示數較小,說明物體在液體中受到液體給它豎直向上的托力,這個托力就是浮力,
則A、B兩圖中彈簧測力計的示數差等于物體受到的浮力大;
(2)B、C兩圖中,液體密度相同,物體排開液體的體積不同,彈簧測力計的示數不同,受到的浮力不同,
說明浸在同一種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關;
(3)C、D兩圖中,物體都是浸沒、排開液體的體積相同,而液體密度是不同的,彈簧測力計的示數不同,受到的浮力不同,
說明物體排開相同體積的液體時,所受浮力大小跟液體的密度有關;
(4)D、E兩圖中,物體排開酒精的體積相同,浸沒的深度不同,彈簧測力計的示數相同,受到的浮力不變,
說明物體浸沒在同種液體中,所受浮力大小跟物體浸沒在液體中的深度無關.
故答案為:
(1)物體受到的浮力大。
(2)物體排開液體的體積;
(3)液體的密度;
(4)物體浸沒在液體中的深度.

點評 本題考查了探究影響浮力大小因素的實驗,利用控制變量法分析好兩圖中的不同點和相同點并得出結論是關鍵.

練習冊系列答案
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7.在做“測定某種物體的密度”的實驗中,需要測量的物理量是質量和體積,在測量物體時,在左 盤中放入待測物體,在右盤中放入砝碼,其實驗原理是ρ=$\frac{m}{V}$.如圖2所示,石塊的質量為153.8克,石塊的體積為20厘米3,石塊密度為7.69×103kg千克/米3

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8.下面是小華和小明設計的“測量滑輪組的機械效率”的實驗.
(1)他們用彈簧測力計測鉤碼重量時的情形分別如圖甲、乙所示,你認為甲是正確的(選填“甲”或“乙”).

物理量實驗1實驗2實驗3
鉤碼重G/N446
鉤碼上升的高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N2.01.42.8
繩端移動距離s/m0.30.50.3
機械效率η67%
(2)他們采用如圖丙、丁所示的實驗裝置正確進行實驗后,測得如表中的實驗數據.
①通過分析表中數據可知,實驗1是用丙圖所示的裝置做的實驗;實驗2的機械效率約為57%.
②通過對實驗1和實驗2的數據對比分析可得出結論一:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數越多,滑輪組的機械效率越低.
③比較實驗1和實驗3可得出正確的結論二:使用同一滑輪組,增大提升的物重可以提高滑輪組的機械效率.

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5.溫度計是實驗室常用的工具:在圖中,是體溫計(填儀器名稱),它的測量范圍是35~42℃,最小分度值是0.1℃.圖中的示數為39℃,使用該儀器時,能(選填“能”或“不能”)離開被測物體.

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12.人們的研究表明:物體在月球上的重力大約是它在地球上重力的六分之一.一個物體在地球上的重力是240N,若把它放在月球上,它的重力是40 N,質量是24 kg.

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2.探究杠桿的平衡條件:
(1)如圖(a),杠桿在支架上,要使其在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向右調節(jié),當杠桿在水平位置平衡時,杠桿自重的力臂為0 cm.

(2)如圖(b),在右邊用彈簧測力計豎直向下拉,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于測出力臂大。糇筮呫^碼離支點20cm,右邊掛鉤離支點15cm,每個鉤碼重為0.5N,則此時彈簧測力計示數應為2N.
(3)如圖(c),當杠桿在水平位置平衡時,與圖(b)相比,彈簧測力計示數將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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9.在抗洪搶險中,解放軍戰(zhàn)士穿的救生背心,夾層里面填充的是泡沫塑料塊,這是利用它的密度;汽車輪胎用橡膠做成,這是利用了橡膠的彈性 好.

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6.小紅猜想動能的大小可能與物體的質量m和運動速度v有關,于是設計了如圖甲、乙所示的實驗,探究動能的大小與物體的質量m和運動的速度v的關系.甲、乙兩組實驗中:
(1)甲圖中讓不同質量的兩個小球從斜面的同一高度自由滾下,目的是使兩球到達水平面時,具有相同的速度.
(2)選用圖甲探究的是動能與質量的關系,比較分析實驗現象,得出的結論是:速度一定時,物體質量越大,動能越大.
(3)選用圖乙探究的是動能與速度的關系,比較分析實驗現象,得出的結論是:物體質量一定時,速度越大,動能越大.

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