一定值電阻兩端電壓為3V時，通過的電流為0.2V，則該定值電阻的阻值為 Ω，當兩端電壓為0時，該定值電阻的阻值為 Ω．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：四川省樂山市2015-2016學年八年級下學期第一次月考物理試卷 題型：選擇題

小雨同學通過繩子拉著一石塊在水平桌面上做勻速圓周運動，假設(shè)它受到的力全都消失，則該石塊將

A. 做勻速直線運動 B. 繼續(xù)做勻速圓周運動

C. 落到地面上 D. 立即停止運動

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北黃石卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小歡和小亮兩位同學相互協(xié)作完成了以下兩個實驗．

實驗（一）：探究水被加熱至沸騰過程溫度隨時間的變化規(guī)律

（1）規(guī)范組裝器材，如圖甲所示，應(yīng) （選填“自上至下”或“自下至上”）固定各個儀器．

（2）器材安裝好后，為適當縮短實驗時間，小亮同學在燒杯中倒入一些熱水，溫度計示數(shù)如圖乙所示，溫度計讀數(shù)為 ℃．

（3）點燃灑精燈，待水溫升至90℃時，小亮同學每隔lmin讀出一次溫度計示數(shù)，小歡同學及時記錄在以下表格內(nèi)，如此持續(xù)8min后停止了讀數(shù)．

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/t

90

92

94

96

98

99

99

99

99

請根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在圖丙的坐標系中畫出水在沸騰前后溫度隨時間變化的圖線．

實驗（二）：測量某品牌牛奶的密度

（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼移至標尺左端零刻度線，此時發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤左邊刻度，小歡同學應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向 （選填“左”或“右”） 調(diào)動，才可以使天平橫梁水平平衡．

（2）他們進一步實施的操作步驟如下：

A．測出空燒杯質(zhì)量m1，

B．將該品牌牛奶倒一部分在燒杯中，測出牛奶和燒杯總質(zhì)量m2

C．將燒杯中的牛奶再倒入量筒中，測出牛奶體積為V

他們測得牛奶的質(zhì)量m= （用m1、m2表示）；

據(jù)此求得該品牌牛奶的密度ρ= （用m1、m2、V表示）．

（3）經(jīng)過分析，兩位同學很快發(fā)現(xiàn)上述實驗操作步驟有不足之處，所測得該品牌牛奶密度數(shù)據(jù)比包裝盒上公布的密度數(shù)據(jù) （選填“偏大“或“偏小“）．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北黃石卷）物理（解析版） 題型：選擇題

為了紀念其在能量轉(zhuǎn)化中發(fā)現(xiàn)守恒思想的重大貢獻，用他的名字來命名功和能單位的物理學家是（ ）

A．牛頓 B．焦耳 C．安培 D．歐姆

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北懷化卷）物理（解析版） 題型：作圖題

如圖，請畫出入射光線經(jīng)鏡面的反射光線；

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北懷化卷）物理（解析版） 題型：填空題

小強同學在踢足球時，用力踢向足球，足球受力后騰空而起，球離開腳后能在空中繼續(xù)飛行，是由于足球具有 ，同時他也感到腳疼，說明物體間力的作用是 的．

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（湖北懷化卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列描述的現(xiàn)象中，是利用熱傳遞來改變物體內(nèi)能的是（ ）

A．天冷時，人們通過相互搓手讓手發(fā)熱

B．冬天，用熱水泡腳變得暖和

C．將鐵絲反復彎折，彎折處發(fā)熱

D．鉆木取火

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科目：初中物理 來源：2017年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江綏化卷）物理（解析版） 題型：實驗題

同學們在實驗室測量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細線和水，進行如下的實驗操作：

A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細線系好后，慢慢地浸沒在水中，記下小礦石和水的總體積．

B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．

C、將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼，直至橫梁恢復平衡．

（1）為了減少實驗誤差，最佳的實驗操作順序是： ．（填寫字母）

（2）在調(diào)節(jié)天平時，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖所示，此時應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)．（選填“左”或“右”）

（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，用量筒測量小礦石的體積如圖所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ= g/cm3．

（4）量筒不小心被打碎了，老師說只用天平還能測量出陳醋的密度．某組同學添加了兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整：

①調(diào)節(jié)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個燒杯裝滿水，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個燒杯裝滿陳醋，用天平測出 為m2；

④根據(jù)測得的物理量求出了該陳醋的密度p．

（5）針對（4）中的實驗設(shè)計進行評估討論后，同學發(fā)現(xiàn)該實驗設(shè)計存在不足之處是：在操作過程中，燒杯裝滿液體，易灑出，不方便操作．

（6）整理實驗器材時發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個缺角，則測量結(jié)果 ．（選填“偏大”“偏小”或“仍然準確”）．

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科目：初中物理 來源：江蘇省鹽城市大豐區(qū)2017屆九年級第二次質(zhì)量檢測（二模）物理試卷 題型：實驗題

為了測量鹽水的密度，小明先用調(diào)好的天平測出如圖甲所示的燒杯和鹽水的總質(zhì)量為80g，然后將一部分鹽水倒入量筒，如圖乙所示，則量筒內(nèi)鹽水的體積為______cm3。接著他用天平測量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖丙所示，則量筒內(nèi)鹽水的質(zhì)量為______g，鹽水的密度是______kg/m3。

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