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我們知道,力是物體對(duì)物體的作用.只要有力的作用,就一定有施力物體和受力物體,那么,如果一個(gè)物體是施力物體,它是不是同時(shí)也是受力物體呢?
兩位滑冰的同學(xué)站在冰場(chǎng)上,甲同學(xué)推乙同學(xué)一下,乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)起來(lái),同時(shí)甲同學(xué)向相反方向運(yùn)動(dòng)起來(lái);平靜的湖面上,在甲船上的人推動(dòng)了乙船,兩船同時(shí)向反向運(yùn)動(dòng);在水面上放兩只大木塊,一個(gè)上面放磁鐵,另一個(gè)上面放鐵條,磁鐵和磁條互相吸引,兩個(gè)木塊會(huì)相互靠近.
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上文的閱讀,你能得出的結(jié)論是______;
(2)舉出在體育課上應(yīng)用此結(jié)論的一個(gè)實(shí)例:______.
【答案】分析:力是物體對(duì)物體的作用.只要有力的作用,就一定有施力物體和受力物體.一個(gè)物體對(duì)別的物體施加了力,它同時(shí)也受到其它物體的相反作用力.
解答:解:(1)由兩位滑冰的同學(xué)站在冰場(chǎng)上,甲同學(xué)推乙同學(xué)一下,乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)起來(lái),同時(shí)甲同學(xué)向相反方向運(yùn)動(dòng)起來(lái)可知:物體間力的作用是相互的(或力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因);
(2)踢足球時(shí),腳給了足球一個(gè)力,使球運(yùn)動(dòng).同時(shí)足球也給了腳一個(gè)作用力,使腳有痛的感覺(jué).
故答案為:(1)物體間力的作用是相互的;
(2)踢足球(答案不唯一).
點(diǎn)評(píng):此題通過(guò)事例對(duì)物體間力的作用是相互的原理進(jìn)行了分析和總結(jié),要注意結(jié)論的運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

19、請(qǐng)閱讀下面的短文
我們知道,力是物體對(duì)物體的作用.只要有力的作用,就一定有施力物體和受力物體,那么,如果一個(gè)物體是施力物體,它是不是同時(shí)也是受力物體呢?
兩位滑冰的同學(xué)站在冰場(chǎng)上,甲同學(xué)推乙同學(xué)一下,乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)起來(lái),同時(shí)甲同學(xué)向相反方向運(yùn)動(dòng)起來(lái);平靜的湖面上,在甲船上的人推動(dòng)了乙船,兩船同時(shí)向反向運(yùn)動(dòng);在水面上放兩只大木塊,一個(gè)上面放磁鐵,另一個(gè)上面放鐵條,磁鐵和磁條互相吸引,兩個(gè)木塊會(huì)相互靠近.
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上文的閱讀,你能得出的結(jié)論是
物體間力的作用是相互的
;
(2)舉出在體育課上應(yīng)用此結(jié)論的一個(gè)實(shí)例:
踢足球

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科目:初中物理 來(lái)源:天津期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

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        我們知道,力是物體對(duì)物體的作用。只要有力的作用,就一定有施力物體和受力物體,那么,如果一個(gè)物體是施力物體,它是不是同時(shí)也是受力物體呢??jī)晌换耐瑢W(xué)站在冰場(chǎng)上,甲同學(xué)推乙同學(xué)一下,乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)起來(lái),同時(shí)甲同學(xué)向相反方向運(yùn)動(dòng)起來(lái);平靜的湖面上,在甲船上的人推動(dòng)了乙船,兩船同時(shí)向反向運(yùn)動(dòng);在水面上放兩只大木塊,一個(gè)上面放磁鐵,另一個(gè)上面放鐵條,磁鐵和磁條互相吸引,兩個(gè)木塊會(huì)相互靠近。 請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上文的閱讀,你能得出的結(jié)論是_____________________________;
(2)舉出在體育課上應(yīng)用此結(jié)論的一個(gè)實(shí)例:_________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

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我們知道,力是物體對(duì)物體的作用.只要有力的作用,就一定有施力物體和受力物體,那么,如果一個(gè)物體是施力物體,它是不是同時(shí)也是受力物體呢?
兩位滑冰的同學(xué)站在冰場(chǎng)上,甲同學(xué)推乙同學(xué)一下,乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)起來(lái),同時(shí)甲同學(xué)向相反方向運(yùn)動(dòng)起來(lái);平靜的湖面上,在甲船上的人推動(dòng)了乙船,兩船同時(shí)向反向運(yùn)動(dòng);在水面上放兩只大木塊,一個(gè)上面放磁鐵,另一個(gè)上面放鐵條,磁鐵和磁條互相吸引,兩個(gè)木塊會(huì)相互靠近.
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上文的閱讀,你能得出的結(jié)論是______;
(2)舉出在體育課上應(yīng)用此結(jié)論的一個(gè)實(shí)例:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年天津市薊縣九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

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(1)根據(jù)上文的閱讀,你能得出的結(jié)論是______;
(2)舉出在體育課上應(yīng)用此結(jié)論的一個(gè)實(shí)例:______.

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