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電路有電源、開關、導線和
用電器
用電器
組成,電路有通路、斷路和
短路
短路
路三種狀態(tài).
分析:根據電路組成和電路的狀態(tài)分析答題.
解答:解:電路有電源、開關、導線和用電器組成,電路有通路、斷路和 短路路三種狀態(tài).
故答案為:用電器;斷路.
點評:本題考查了電路的組成、電路的三種狀態(tài),是一道基礎題,掌握基礎知識即可正確解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明為測量小燈泡的電阻(電阻約為10Ω),設計了如圖甲所示的電路圖.已知電源電壓恒定,準確值未知,小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動變阻器標有“20Ω  1A”字樣.
(1)圖乙是小明根據電路圖連接的實物圖.閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡
不亮
不亮
;經檢查,是由于一根導線連接錯誤.請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線.
(2)小明正確連接電路后,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)很大,那么該電路出現(xiàn)的故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)小明排除故障后,繼續(xù)實驗,測得三組數(shù)據,請你幫他設計此實驗的表格.
(4)當小燈泡兩端電壓為2.5V時,燈正常發(fā)光,.通過燈泡的電流如圖丙所示,讀數(shù)為
0.3
0.3
A,燈泡正常發(fā)光的電阻為
8.3
8.3
Ω.
(5)在整理器材時,小明發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,在不改變電路連接的情況下,利用剩下的:導材還能否測出小燈泡的電阻?(不考慮溫度對燈絲電阻的影響),請你幫他設計實驗電路圖,簡單描述實驗步驟,寫出數(shù)學表達式.
實驗步驟:
a.把滑片P移到b端,讀出電流表的讀數(shù)I1
b.把滑片P移到a端,讀出電流表的讀數(shù)I2
a.把滑片P移到b端,讀出電流表的讀數(shù)I1
b.把滑片P移到a端,讀出電流表的讀數(shù)I2
;
電路圖:

表達式:
R=
20Ω×I2
I1-I2
R=
20Ω×I2
I1-I2

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

探究發(fā)光二極管的導電特性
資料:圖a是一種重要的電子元件:晶體二極管,在電路中符號如圖b.它是由半導體材料制成的,有兩根引線,一根為正極,另一根為負極.有一種常見的二極管在導電時能發(fā)光,這種二極管叫做發(fā)光二極管(如圖c),其電路符號如圖d.
二極管的導電性能很特殊,它只允許電流從它的正極流向負極,不允許從負極流向正極.這很像自行車氣流從打氣筒流向車胎.
小麗和小明認真閱讀完資料后,激起他們探究的欲望,決定合作實驗驗證二極管的這一特殊導電性.

小麗設計出如圖1所示的電路.正準備連接電路時,小明提醒她這樣的電路有問題,二極管可能會被燒壞,于是他們在電路中串上一滑動變阻器.
(1)閉合開關前,滑片應位于
b
b
(選填“a”或“b”)端.

實驗發(fā)現(xiàn):
①當電源反接時(如圖2),無論怎么移動滑片,電流表都
示數(shù)(選填“有”或“無”).
②當電源正接時(如圖3),剛閉合開關,觀察發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),二極管也不發(fā)光.
他們疑惑了,是不是電路中有斷路情況發(fā)生?于是他們找來一電壓表,當接c、d兩根引線時,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),示數(shù)為1.4V,電路無斷路情況,此時他們更加疑惑了.
后來,小明無意中移動了滑片,眼尖的小麗發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變大,電流表也有示數(shù).對于這個現(xiàn)象他們很興奮,猜想當電源正接時二極管導電性能是不是與它兩端的電壓大小有關呢?他們認真完成實驗,并將記錄的部分數(shù)據填入下表.
電壓/V 1.4 1.5 1.7 1.9 2.0 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5
電流/mA 0 0 2.0 4.0 12.0 22.0 32.0 42.0 52.0 60.0
(2)分析①和②現(xiàn)象,可知晶體二極管具有
(填“單”或“雙”)向導電的特性;
(3)根據以上實驗數(shù)據用描點法,在所給的坐標紙上作出這個二極管的U-I圖線;
(4)兩人發(fā)現(xiàn)當二極管兩端的正向電壓達到1.9V后正常工作,則從表格中收集到的數(shù)據以及U-I圖線可以看出這種二極管正常工作前后的導電情況有何區(qū)別?
正常工作后電阻小
正常工作后電阻小


(5)若電源電壓為6V,當電流表示數(shù)為12.0mA時,滑動變阻器接入電路的阻值為
0.33×103
0.33×103
Ω.
(6)使用發(fā)出兩種色光的二極管,分別指示電動機正反兩個轉動方向,可以幫助操作人員及時發(fā)覺電動機轉動方向是否符合需要.為此小麗和小明設計出符合需要的模擬電路.
[實驗步驟](1)接通開關,二極管甲導通,發(fā)紅光,電動機正轉.
(2)調換電池組正、負極,接通開關,二極管乙導通,發(fā)綠光,電動機反轉.
根據小麗和小明的設計思路,請你將二極管甲填入虛線框內.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明為測量小燈泡的電阻(電阻約為10Ω),設計了如圖甲所示的電路圖.已知電源電壓恒定,準確值未知,小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣.
(1)圖乙是小明根據電路圖連接的實物圖.閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡________;經檢查,是由于一根導線連接錯誤.請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線.
(2)小明正確連接電路后,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)很大,那么該電路出現(xiàn)的故障可能是________.
(3)小明排除故障后,繼續(xù)實驗,測得三組數(shù)據,請你幫他設計此實驗的表格.
(4)當小燈泡兩端電壓為2.5V時,燈正常發(fā)光,.通過燈泡的電流如圖丙所示,讀數(shù)為________A,燈泡正常發(fā)光的電阻為________Ω.
(5)在整理器材時,小明發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,在不改變電路連接的情況下,利用剩下的:導材還能否測出小燈泡的電阻?(不考慮溫度對燈絲電阻的影響),請你幫他設計實驗電路圖,簡單描述實驗步驟,寫出數(shù)學表達式.
實驗步驟:________;
電路圖:________;
表達式:________.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

探究發(fā)光二極管的導電特性
資料:圖a是一種重要的電子元件:晶體二極管,在電路中符號如圖b.它是由半導體材料制成的,有兩根引線,一根為正極,另一根為負極.有一種常見的二極管在導電時能發(fā)光,這種二極管叫做發(fā)光二極管(如圖c),其電路符號如圖d.
二極管的導電性能很特殊,它只允許電流從它的正極流向負極,不允許從負極流向正極.這很像自行車氣流從打氣筒流向車胎.
小麗和小明認真閱讀完資料后,激起他們探究的欲望,決定合作實驗驗證二極管的這一特殊導電性.

小麗設計出如圖1所示的電路.正準備連接電路時,小明提醒她這樣的電路有問題,二極管可能會被燒壞,于是他們在電路中串上一滑動變阻器.
(1)閉合開關前,滑片應位于______(選填“a”或“b”)端.

實驗發(fā)現(xiàn):
①當電源反接時(如圖2),無論怎么移動滑片,電流表都______示數(shù)(選填“有”或“無”).
②當電源正接時(如圖3),剛閉合開關,觀察發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),二極管也不發(fā)光.
他們疑惑了,是不是電路中有斷路情況發(fā)生?于是他們找來一電壓表,當接c、d兩根引線時,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),示數(shù)為1.4V,電路無斷路情況,此時他們更加疑惑了.
后來,小明無意中移動了滑片,眼尖的小麗發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變大,電流表也有示數(shù).對于這個現(xiàn)象他們很興奮,猜想當電源正接時二極管導電性能是不是與它兩端的電壓大小有關呢?他們認真完成實驗,并將記錄的部分數(shù)據填入下表.
電壓/V1.41.51.71.92.02.12.22.32.42.5
電流/mA002.04.012.022.032.042.052.060.0
(2)分析①和②現(xiàn)象,可知晶體二極管具有______(填“單”或“雙”)向導電的特性;
(3)根據以上實驗數(shù)據用描點法,在所給的坐標紙上作出這個二極管的U-I圖線;
(4)兩人發(fā)現(xiàn)當二極管兩端的正向電壓達到1.9V后正常工作,則從表格中收集到的數(shù)據以及U-I圖線可以看出這種二極管正常工作前后的導電情況有何區(qū)別?______;

(5)若電源電壓為6V,當電流表示數(shù)為12.0mA時,滑動變阻器接入電路的阻值為______Ω.
(6)使用發(fā)出兩種色光的二極管,分別指示電動機正反兩個轉動方向,可以幫助操作人員及時發(fā)覺電動機轉動方向是否符合需要.為此小麗和小明設計出符合需要的模擬電路.
[實驗步驟](1)接通開關,二極管甲導通,發(fā)紅光,電動機正轉.
(2)調換電池組正、負極,接通開關,二極管乙導通,發(fā)綠光,電動機反轉.
根據小麗和小明的設計思路,請你將二極管甲填入虛線框內.

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科目:初中物理 來源:2008-2009學年遼寧省本溪市八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明為測量小燈泡的電阻(電阻約為10Ω),設計了如圖甲所示的電路圖.已知電源電壓恒定,準確值未知,小燈泡的額定電壓為2.5V,滑動變阻器標有“20Ω  1A”字樣.
(1)圖乙是小明根據電路圖連接的實物圖.閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡______;經檢查,是由于一根導線連接錯誤.請你在實物圖中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線.
(2)小明正確連接電路后,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)很大,那么該電路出現(xiàn)的故障可能是______.
(3)小明排除故障后,繼續(xù)實驗,測得三組數(shù)據,請你幫他設計此實驗的表格.
(4)當小燈泡兩端電壓為2.5V時,燈正常發(fā)光,.通過燈泡的電流如圖丙所示,讀數(shù)為______A,燈泡正常發(fā)光的電阻為______Ω.
(5)在整理器材時,小明發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,在不改變電路連接的情況下,利用剩下的:導材還能否測出小燈泡的電阻?(不考慮溫度對燈絲電阻的影響),請你幫他設計實驗電路圖,簡單描述實驗步驟,寫出數(shù)學表達式.
實驗步驟:______;
電路圖:______;
表達式:______.

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