Question

學(xué)校的物理興趣小組利用兩個完全相同的整塊磚、泡沫等器材，做探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
（1）小銘同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究過程如圖中的甲、乙、丙所示．
①實(shí)驗(yàn)中小銘是通過觀察

泡沫的凹陷程度

來比較壓力作用效果的．
②若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖

甲和丙

所示的實(shí)驗(yàn)．
③比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：在

接觸面積一定時，壓力越大

，壓力的作用效果越明顯．
（2）小宏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將一整塊磚平放在泡沫上后，把它沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．她發(fā)現(xiàn)兩個磚塊對泡沫的壓力作用效果相同，由此她得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為她在探究過程中存在的問題是

該過程中沒有運(yùn)用控制變量法

．

Answer 1

分析：壓力的作用效果可以利用海綿的凹陷程度來體現(xiàn)．
壓力的作用效果與受力面積和壓力大小有關(guān)．要用到控制變量法探究壓力的作用效果的影響因素，研究壓力作用效果與壓力大小關(guān)系時，要控制受力面積不變，改變壓力大�。�研究壓力作用效果與受力面積關(guān)系時，要控制壓力不變，改變受力面積大小．

解答：解：（1）①據(jù)該實(shí)驗(yàn)的過程知，小銘是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的；
②若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，即要保持壓力不變，改變受力面積的大小，觀察泡沫的凹陷程度即可，故應(yīng)通過比較甲圖和丙圖所示的實(shí)驗(yàn)．
③比較甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)芸闯觯�接觸面積是相同的，但是乙的壓力較大，同時發(fā)現(xiàn)乙的壓力作用效果明顯，故據(jù)此能夠得到的結(jié)論是：在接觸面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（2）宏同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將一整塊磚平放在泡沫上后，把它沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．她發(fā)現(xiàn)兩個磚塊對泡沫的壓力作用效果相同，由此她得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)；即上述探究過程是不嚴(yán)密的，因?yàn)樵贉p小接觸面積的同時也減小了壓力，故該過程中沒有顧及到控制變量的方法，所以該結(jié)論是錯誤的．
故答案為：
（1）①泡沫凹陷程度；②甲和丙；③接觸面積一定時，壓力越大；
（2）沒有運(yùn)用控制變量法．

點(diǎn)評：此題是探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，首先要掌握影響壓力作用效果的因素，同時要注意控制變量法在此實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用．