潛水艇在水面下繼續(xù)向深水處下潛的過程中，所受浮力和壓強(qiáng)（ ）

A．浮力不變，壓強(qiáng)增大B．浮力不變，壓強(qiáng)不變

C．浮力變大，壓強(qiáng)增大D．浮力變大，壓強(qiáng)不變

 

A

【解析】

試題分析：潛水艇在水面下繼續(xù)向深水處下潛的過程中，排開水的體積不變，所在水下的深度增大，所以浮力不變，壓強(qiáng)增大。故選A。

考點(diǎn)：液體的壓強(qiáng)；阿基米德原理

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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足球運(yùn)動(dòng)員貝克漢姆宣布退役，人們將他的弧線球稱為“貝氏弧度”，這主要是由于踢球時(shí)所用力的 和 （填“大小”“方向”或“作用點(diǎn)”）不同，從而產(chǎn)生了與直線球不同的作用效果。球離開腳后能繼續(xù)向前飛行，是由于球具有 ，球在地面上運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái)，是因?yàn)榍蚴艿?/span> 力的作用．

 

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按要求完成下面實(shí)驗(yàn)題：

（1）在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向 邊旋轉(zhuǎn)（選填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡。使杠桿在水平位置平衡的目的是便于測(cè)量 ；實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格距離相等，調(diào)節(jié)好杠桿平衡后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，你的做法是： 。（寫出一種方法）

（2）在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小云讓質(zhì)量相同的鐵球從斜面的 高度由靜止釋放（填“相同”或“不同”），撞擊同一木塊，如圖乙所示。本實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體 的關(guān)系。

 

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2015屆海南省�？谑邪四昙�(jí)下學(xué)期期末考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

用手拍桌面，手會(huì)感到疼，這說(shuō)明物體間力的作用是　　　　的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說(shuō)明力可以使物體發(fā)生　　　　。

 

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下圖所示工具中屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）

 

 

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（1）小球沿斜面滾下，試畫出小球所受重力的示意圖．

（2）水平地面上的木塊受到一個(gè)與水平方向成30°角斜向右上方的拉力，畫出這個(gè)拉力的示意圖．（每圖2分，計(jì)4分）

（3）請(qǐng)你指出下圖測(cè)量工具在使用過程中的錯(cuò)誤：（每空2分，計(jì)6分）

A： ；B： ；

C： ．

 

 

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在一堂物理活動(dòng)課中，同學(xué)們正以“假如失去……”為主題展開討論。以下是由四位同學(xué)提出的具有代表性的觀點(diǎn)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是

A.假如失去了摩擦力，人們將寸步難行

B.假如失去了重力，天平就不能再用來(lái)測(cè)量物體的質(zhì)量

C.假如分子之間失去引力，人們將無(wú)法用膠水將兩張白紙?jiān)僬迟N到一起

D.假如沒有重力，用彈簧拉力器煅練身體將是一種徒勞

 

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在水平桌面上放置一空玻璃杯，它的底面積為0.01 m2，它對(duì)桌面的壓強(qiáng)為200

Pa．（g取10 N/kg，杯壁的厚度可忽略）

（1）求玻璃杯的質(zhì)量．

（2）在玻璃杯中裝入1 kg水后，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為900 Pa，求水的深度．

（3）玻璃杯的大致形狀是圖中a、b、c中的哪一種？

 

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