Question

18．在“研究水的沸騰”實驗中：

（1）所用的液體溫度計是利用熱脹冷縮的性質(zhì)制成的．
（2）燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示．每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為96℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為98℃．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	88	90	92	94		97	98	98	98

（3）一名同學觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，a圖是水沸騰時的情景（選填“a”或“b”）．

Answer 1

分析 （1）液體溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．
（2）①進行溫度計的讀數(shù)，在讀數(shù)之前首先要認清溫度計的分度值．②沸騰時溫度保持不變，此時的溫度就是沸點．
（3）水沸騰前，下層的水溫度高于上層水溫度，氣泡上升過程中，氣泡內(nèi)的水蒸氣遇冷液化成小水珠，氣泡越來越��；
水沸騰時，整個容器內(nèi)水溫相同，氣泡上升過程中，不斷有水變?yōu)樗�蒸氣進入氣泡，氣泡越來越大．

解答 解：（1）溫度計都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．
（2）①由圖知，溫度計的分度值為1℃，所以溫度計的示數(shù)為96℃．
②當溫度到達98℃時就不再升高了，所以溫度不變時即為沸點，此時吸熱溫度不變；
（3）沸騰前，水的溫度不斷升高，脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸減小還未到達液面就消失了；故b是沸騰前的情景．
沸騰后，水的溫度不變，同時脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變大，一直上升到液面而破裂；故a是沸騰時的情景．
故答案為：（1）熱脹冷縮；（2）96；98；（3）a．

點評 此題主要考查的是溫度計的構(gòu)造、原理和讀數(shù)，沸騰特點以及沸騰實驗的掌握情況．主要考查學生應用物理知識解決實際問題的能力，這些都是該實驗中應該重點掌握的內(nèi)容．