13．如圖所示，給電磁鐵通電，條形磁鐵及彈簧在圖中位置靜止，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向a端滑動(dòng)時(shí)，下列關(guān)于電流表示數(shù)和彈簧長(zhǎng)度變化情況正確的是（　　）
A．電流表的示數(shù)增大，彈簧的長(zhǎng)度增加
B．電流表的示數(shù)減小，彈簧的長(zhǎng)度增加
C．電流表的示數(shù)增大，彈簧的長(zhǎng)度減小
D．電流表的示數(shù)減小，彈簧的長(zhǎng)度減小

分析 由右手螺旋定則可得出螺線管上端磁極，由磁極間的相互作用可知電磁鐵與條形磁鐵的作用；根據(jù)滑片的移動(dòng)可知滑動(dòng)變阻器接入電阻的變化，由歐姆定律可得出電流的變化，進(jìn)而可知電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，則可知條形磁極的受力變化，由力的合成可知彈簧長(zhǎng)度的變化．

解答 解：
由圖可知，電流由螺旋管的下方流入、上端流出，則由右手螺旋定則可知，螺線管上端為N極，
兩磁鐵的同名磁極相對(duì)，同名磁極相互排斥；
當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向a端滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電阻增大，電路中的總電阻增大，
由I=$\frac{U}{R}$可知，電路中電流減小，即電流表的示數(shù)減小，故AC錯(cuò)誤；
因電流減小時(shí)，條形磁鐵受向上的排斥力減弱，
所以，彈簧的長(zhǎng)度增加，故B正確、D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題巧妙地將力學(xué)問(wèn)題及電磁場(chǎng)的知識(shí)相互聯(lián)系，綜合性考查了歐姆定律、影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素及彈簧的彈力，對(duì)學(xué)生的審題能力及分析能力要求較高，是道好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．控制變量法就是一種常用的實(shí)驗(yàn)研究方法，下列實(shí)驗(yàn)中不屬于這種方法的是（　�。�
A．研究平面鏡成像規(guī)律時(shí)，選取兩根完全相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn)
B．研究壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系時(shí)，用兩只手的食指分別抵住鉛筆的兩端
C．研究電阻發(fā)熱多少與阻值大小關(guān)系時(shí)，把兩根電阻絲串聯(lián)后接入電路中
D．研究牛頓第一定律時(shí)，每次使同一小車從同一斜面的同一高度自由下滑

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)如圖所示的電路，在閉合開關(guān)后，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．通過(guò)L1的電流方向是從a指向bB．流過(guò)L2的電流方向是從c指向b
C．燈泡L1和L2是并聯(lián)關(guān)系D．燈泡L1和L2是串聯(lián)關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．一密度為ρ，底面積為S，高為h的立方體木塊，放在水平面上，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．木塊對(duì)地面的壓力的求解過(guò)程是F壓=G=mg=ρVg=ρShg
B．此木塊放在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)的求解思路是
C．在木塊上放一砝碼→F壓↑=G木+G碼→FN↑=F壓→地面對(duì)木塊的支持力變大
D．若在木塊上放一重力為G0的砝碼，木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)為p=$\frac{ρhg+{G}_{0}}{S}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．請(qǐng)完成下列探究實(shí)驗(yàn)：
探究1：導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
（1）如圖所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，控制磁場(chǎng)方向相同，改變導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)方向．
①導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，靈敏電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)殚_關(guān)沒(méi)有閉合
②導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示，靈敏電流計(jì)指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這是因?yàn)閷?dǎo)體沒(méi)有切割磁感線．
③導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng)，如圖丙所示，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，電路中有電流產(chǎn)生．
探究2：感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體切割磁感線方向之間的關(guān)系
（1）實(shí)驗(yàn)記錄表格部分設(shè)計(jì)如下，請(qǐng)補(bǔ)全表格．
序號(hào)磁場(chǎng)方向導(dǎo)體切割磁感線方向靈敏電流計(jì)
①向下向右偏轉(zhuǎn)
②向上向右偏轉(zhuǎn)
③向下向左偏轉(zhuǎn)
④向上向左偏轉(zhuǎn)
（2）在上述四次實(shí)驗(yàn)中，若要驗(yàn)證感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向是否有關(guān)，可比較①②或③④兩次實(shí)驗(yàn)（選填序號(hào)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．政府辦實(shí)事，群眾得實(shí)惠．公共自行車已成為龍灣街頭一道亮麗的風(fēng)景線，如圖所示，小軍同學(xué)騎著公共自行車行駛在上學(xué)途中，他說(shuō)自己是“靜止”的，所選擇的參照物是（　�。�
A．公路兩旁的房屋B．他騎的公共自行車
C．公路兩旁的大樹D．對(duì)面駛來(lái)的小汽車

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明進(jìn)行“探究光的反射、折射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
130°30°
240°40°
350°50°
次數(shù)1234
入射角30°45°60°0°
折射角25°40°55°0°
（1）使光線以不同角度入射進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量結(jié)果如表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可得：在反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角；若光從玻璃中斜射入空氣時(shí)，折射角大于（選填“大于”或“小于”）入射角；當(dāng)入射角增大時(shí)反射角、折射角都增大（選填“增大”或“減小”）．
（2）改變光的入射光線，使其從玻璃中斜射入空氣中，試猜想當(dāng)入射角為40°時(shí)，折射角為45°，猜想的依據(jù)是光在折射時(shí)光路可逆，反射光線在玻璃中（“空氣”或“玻璃”）．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，從紙板前不同方向都能看到光的徑跡，這是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了漫反射．將一束光看成一條光線，這里運(yùn)用的科學(xué)方法是模型法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．物體隨傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（如圖甲）不受摩擦力的作用；物體隨著傾斜的傳送帶一起勻速向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中（如圖乙）受到摩擦力的作用．（選填“受到”或“不受”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．將光路圖補(bǔ)充完整．

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