運(yùn)用知識(shí)解決問題:
(1)電爐子工作時(shí),通過導(dǎo)線和電爐絲的電流相等,電爐絲電阻比導(dǎo)線電阻 ,根據(jù) 焦耳定律可知,相同時(shí)間內(nèi)電爐絲產(chǎn)生的熱量比導(dǎo)線 ,所以電爐絲熱得發(fā)紅而導(dǎo)線不太熱。
(2)如圖所示家庭電路,吊燈L1和L2由開關(guān)S控制,墻上有一個(gè)固定的三孔插座。請(qǐng)把電路連接完整。
(3)將定值電阻R1和R2串聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端,R1:R2=1:2,R1的電功率為2W,則R1兩端的電壓U1= V,R2= Ω。
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南邵陽卷)物理(解析版) 題型:選擇題
小明在醫(yī)院看到一種輸液警報(bào)器,當(dāng)管內(nèi)藥液流完時(shí),電鈴發(fā)聲,報(bào)警器內(nèi)部電路如 圖所示,其中 R 是一個(gè)隨藥液量減少而變小的電阻。當(dāng)閉合開關(guān),輸液報(bào)警器工作時(shí), 下列分析正確的是
A.開始輸液時(shí),電流表示數(shù)最大
B.輸完藥液時(shí),電壓表示數(shù)最小
C.輸完藥液時(shí),電鈴響的原因是其兩端電壓最大
D.開始輸液時(shí),電鈴不響的原因是電鈴沒有電流通過
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(天津卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
下面是小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,請(qǐng)按要求幫他將報(bào)告補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn):測(cè)量食用油的密度
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)量油的密度
實(shí)驗(yàn)器材:天平(砝碼)、量筒、燒杯、油
實(shí)驗(yàn)原理: .
主要實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié)。
(2)往量筒中倒入適量的油,測(cè)出油的體積,如圖 11 所示。
(3)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為 30 g。
(4)將量筒中的油全部倒入燒杯中,測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量,如圖 12 所示。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
在虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)記錄本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,并將測(cè)量數(shù)據(jù)及計(jì)算結(jié)果填入表中。
實(shí)驗(yàn)評(píng)估:
按照上述實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的油的密度值比真實(shí)值 (選填“偏大”或“偏小”)。
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(天津卷)物理(解析版) 題型:選擇題
利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平,圖 2 所示的做法正確的是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東青島卷)物理(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
小雨用滑輪組提升重物。每個(gè)滑輪等重,不計(jì)繩重、摩擦和水的阻力。請(qǐng)畫出與解題過程相應(yīng)的受力分析示意圖。
(1)物體A的質(zhì)量為50kg,求物體A的重力是多少?
(2)如圖甲所示,小雨對(duì)繩子自由端的拉力為150N時(shí),地面對(duì)物體A的支持力是100N。為了提起物體A,他增加了滑輪個(gè)數(shù),組裝了如圖乙所示的滑輪組,并利用它將物體A在空氣 中勻速提升了2m,求小雨做的功是多少?
(3)小雨用圖乙所示的滑輪組,將另一密度為1.5×103kg/m3的物體B從某液體中勻速向上拉至空氣中,拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖丙所示。已知F2與F1之差為50N,在空氣中提升B時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為 75%。求液體密度是多少?
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東青島卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
回顧實(shí)驗(yàn)和探究(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整):
(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
過程 方法 | 把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺,保持振幅相同,運(yùn)用的科學(xué)方法是 法。 | |
現(xiàn)象 | 縮短鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)得越來越 ,音調(diào)越來越 。 | |
問題 討論 | 在桌面上撒些碎紙片,敲擊桌子,發(fā)現(xiàn)桌子發(fā)聲的同時(shí),碎紙片被彈起,由此證明聲音是由物體 產(chǎn)生的。 | |
(2)探究凸透鏡成像的規(guī)律:
現(xiàn)象 結(jié)論 | 凸透鏡的焦距是10cm。把蠟燭移至圖中a點(diǎn),光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像,據(jù)此可制成 。把蠟燭逐漸移近透鏡,光屏上的像越來越 (填“大”或 “小”),但像始終是 (填“正立”或“倒立”)的。 | |
方法 | 研究光現(xiàn)象時(shí),將一束光看成一條光線,運(yùn)用的科學(xué)方法是 法。 | |
問題 討論 | 若燭焰的像出現(xiàn)在了光屏的上半部,可能是由于燭焰、凸透鏡和光屏的中心未調(diào)至 。 | |
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東青島卷)物理(解析版) 題型:選擇題
請(qǐng)你想象一下,假如“減小受力面積可以減小壓強(qiáng)”,則可能會(huì)出現(xiàn):
A.刀刃磨得越鋒利,切菜越容易
B.書包帶做得越窄,背著越舒服
C.墻基做得越寬,越不容易下陷
D.圖釘尖做得越尖,越容易按入墻中
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科目:初中物理 來源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州省黔西南州卷)物理(解析版) 題型:填空題
如圖所示,把一凸透鏡放在平面鏡前,當(dāng)用眼睛觀察鏡子時(shí),光束似乎是從M處發(fā)散開來的,則光束會(huì)聚處和M點(diǎn)的距離是 m,該凸透鏡的焦距是 m。
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科目:初中物理 來源:黑龍江省2017屆九年級(jí)6月學(xué)業(yè)水平測(cè)試物理試卷 題型:填空題
已知木塊A的體積為1×10-3m3,重力為6N,與固定在容器底部的輕質(zhì)彈簧相連,如圖甲,現(xiàn)向圖甲容器中緩慢注水,直至木塊A完全浸沒并處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖乙。
(1)在向容器中注水的過程中,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)逐漸 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
(2)木塊完全浸沒處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),彈簧對(duì)木塊的拉力為 N。
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