【題目】小明同學為了研究一組材料的隔音性能(材料為泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板),設(shè)計并做了一個實驗,他們先把這些材料做成盒子,再把鬧鐘放入每個盒子中,然后從聽到最響的聲音位置開始,慢慢遠離聲源測得聽不到指針走動聲音時的距離。比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能。

進行實驗收集到的數(shù)據(jù)為:

按隔音效果好壞依次排列:________、________、__________________。總結(jié)好的隔音材料的共同特點之一是______________________。

【答案】泡沫塑料板木板硬紙板玻璃松軟有孔

【解析】

(1)由題意可知,如果距聲源的距離越短說明材料的隔音性能更好,根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,泡沫塑料板的距離為0.3m最短,故隔音性能最好;木板的距離為0.4m,隔音效果次之,而硬紙板的距離是0.5m,隔音性能排在第三位,玻璃材料的距離為0.6m,隔音性能最差。(2)由幾種材料對比可知,如果材料越松軟,并且小孔越多,隔音性能越好。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的滑輪組提起重100 N的重物,若不計繩重和摩擦,動滑重20 N,繩子自由端需施加的拉力為_______N,此時滑輪組機械效率為_________.若繩子最多能承受的拉力為80 N,則利用此滑輪組最多能吊起_________N的物體.

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【題目】下列數(shù)據(jù)中符合常識的是

A. 兩個雞蛋的質(zhì)量約為100 g

B. 人的密度約為1.0 kg/m3

C. 洗澡水溫度約為80

D. 我國某種新型客機飛行速度可以超過光速

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】制作橡皮筋測力計的活動中,同學們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(見如圖)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想

(1)要完成實驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外,還需要的器材是_______

(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:

沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=_____cm。

請將表格中第3行的數(shù)據(jù)應(yīng)填寫______。

要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?

答:應(yīng)對___(選填序號)兩行數(shù)據(jù)進行比較。

分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗能初步驗證______(小明/小麗)的猜想是正確

你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依:____________

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【題目】下表是小華在探究重力的大小跟什么因素有關(guān)實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)。

(1)實驗中,需要的測量工具是_____________________。

(2)分析表中數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是_______________。

(3)在通常情況下,我們將g值取為9.8N/kg。但經(jīng)過精確測量,發(fā)現(xiàn)在某些不同的地理位置,g值存在著微小差異。下表列出了一些城市和地區(qū)的g值大小。

根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:

①g值相同的城市是_____________。

造成g值不同的原因可能是______________________________________。

③我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁,在這些往來的貨物運輸中發(fā)貨單上所標示的貨物重量”,實質(zhì)上應(yīng)該是貨物的_____。

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【題目】如圖所示是媽媽為子涵同學準備的營養(yǎng)早餐,下列說法不正確的是(
A.面包機內(nèi)的電熱絲工作時將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B.用吸管吸牛奶是利用了大氣壓強
C.面包機工作時與廚房里的照明燈是并聯(lián)的
D.雞蛋磕在桌子上蛋殼破裂,是因為桌子對雞蛋的力大于雞蛋對桌子的力

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【題目】如圖甲所示,是小明在水平桌面上探究平面鏡成像的特點時的實驗裝置。

1)在實驗中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于_____;如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_____mm厚的玻璃板做實驗。

2)在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動,當蠟燭移動到A′處時,可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是_____。

3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對實驗產(chǎn)生的影響是:_____。

4)經(jīng)過三次實驗,記錄的像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示。為了得到更多的實驗結(jié)論,接下來小明應(yīng)該進行的操作是:_____。

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【題目】如圖,某同學用天平測量一塊鵝卵石的質(zhì)量,天平的讀數(shù)為_____g.當他從托盤中取下石塊和所有砝碼后,發(fā)現(xiàn)天平仍保持平衡,可知測量值_____(填大于小于)實際值,為使結(jié)果可靠,再次測量前,他應(yīng)進行的操作是:先將游碼移至標尺上的_____位置,后向_____(填)調(diào)節(jié)平衡螺母,直至天平平衡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某小組研究小燈泡電功率,小燈泡額定電壓為2.5V,電源電壓恒定不變,有規(guī)格為“10Ω 2A”和“20Ω 2A”的滑動變阻器各一個.

次數(shù)

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

電功率/W

燈泡亮度

1

2.5

0.30

較亮

2

3

0.32

0.96

很亮

3

2

0.26

0.52

稍亮


(1)如圖甲所示,選用“10Ω 2A”規(guī)格的滑動變阻器進行實驗.連接電路時,需將滑動變阻器的滑片P置于(填“A或“B)端,其目的是
(2)接著用開關(guān)迅速試觸,燈泡發(fā)光,電壓表示數(shù)如圖乙,此時燈泡兩端電壓為V.為了使燈 泡正常發(fā)光,接下來的操作是:
(3)實驗中收集信息如上表.分析表格中信息可得, ①小燈泡額定功率為W;
②在電路安全范圍內(nèi),小燈泡兩端實際電壓越大,消耗的電功率 , 燈泡越亮.

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