如圖所示，有三根鋼棒，其中甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲是磁體且右端為N極，那么下列對乙、丙的判斷正確的是

A. 乙是磁體且右端是N極 B. 丙是磁體且右端是N極

C. 乙是磁體，丙不一定是磁體 D. 乙是磁體，丙也一定是磁體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：廣東省江門市江海區(qū)2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期第二次月考物理試卷 題型：實驗題

學(xué)習(xí)了功率的知識后，小明和幾位同學(xué)準(zhǔn)備開展“比一比誰在爬樓過程中的功率大”的活動。

（1）測量所需要的器材有：_____________、_____________、______________；

（2）他們設(shè)計了三套方案：①測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進行比較；②控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進行比較；③控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進行比較．可行的是 （_________）

A．只有① B．只有①② C．只有②③ D．①②③都可以

（3）登樓梯比賽時，某同學(xué)從底樓勻速登上五樓，共用了20s，該同學(xué)登樓時克服重力做功的功率最接近于 （________）

A.3000W B.300W C.30W D.3W．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第二十一章信息的傳遞單元檢測試卷 題型：單選題

能源、信息、材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱．下列說法正確的是

A. 利用電磁感應(yīng)原理可實現(xiàn)光纖通信

B. 太陽能、風(fēng)能、天然氣都是清潔能源

C. 江蘇田灣核電站是利用可控原子核裂變釋放的核能來發(fā)電的

D. 微波大致沿直線傳播，遠距離微波通信只能通過通信衛(wèi)星來實現(xiàn)

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科目：初中物理 來源：北師大版2019屆九年級物理 第十四章 磁現(xiàn)象 章節(jié)測試卷 題型：填空題

在大型發(fā)電機中，為了得到較強的磁場，要把線圈嵌在________的槽里，還要用________代替永久磁鐵作為轉(zhuǎn)子．

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科目：初中物理 來源：北師大版2019屆九年級物理 第十四章 磁現(xiàn)象 章節(jié)測試卷 題型：單選題

如圖甲中的a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線，它是閉合回路的一部分。它在圖乙所示各磁場中水平運動時，哪種情況不會產(chǎn)生感應(yīng)電流( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展單元檢測試卷 題型：實驗題

下面是某同學(xué)為研究白色材料與黑色材料吸收太陽能是否相同而做的一次實驗．實驗中此同學(xué)選擇了兩個相同的透明飲料瓶，將其中的一個涂成黑色，另一個涂成白色，然后分別都裝入水和插入溫度計，放在太陽光較強的地方曝曬，每隔相同的一段時間記錄溫度計的讀數(shù)，其記錄結(jié)果如下表：

下面是某同學(xué)為研究白色材料與黑色材料吸收太陽能是否相同而做的一次實驗．實驗中此同學(xué)選擇了兩個相同的透明飲料瓶，將其中的一個涂成黑色，另一個涂成白色，然后分別都裝入水和插入溫度計，放在太陽光較強的地方曝曬，每隔相同的一段時間記錄溫度計的讀數(shù)，其記錄結(jié)果如下表：

要使此實驗有說服力，飲料瓶中應(yīng)裝________的水．

此同學(xué)是滿足了上述條件而進行的實驗，從實驗記錄說明：________材料吸收太陽能的本領(lǐng)更強，則太陽能熱水器的集熱管表面顏色以________色為宜，夏天服裝以________色為宜．

若有一個太陽能熱水器其容量為，集熱管接收面積約為，每小時每平方米接收太陽能約為，則該熱水器裝滿水時每小時水溫升高多少________________？

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展單元檢測試卷 題型：多選題

同學(xué)們對能源的認識，下列說法不合理的是

A. 原子彈利用核裂變，核電站也是利用核裂變

B. 大量耗用柴薪，會加劇水土流失和沙漠化

C. 化石能源、核能、生物能都屬于可再生能源

D. 未來的理想能源必須全部轉(zhuǎn)化為電能，才可以保證大規(guī)模使用

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展單元檢測試卷 題型：單選題

有關(guān)“能源與可持續(xù)發(fā)展”的說法中正確的是

A．能量是守恒的，故不會有能源危機

B．能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化具有方向性，如消耗掉的內(nèi)能不能收集起來再利用，因此要節(jié)約能源

C．因水能清潔、安全，因此修建水電站利用水能發(fā)電，有百利而無一害

D．風(fēng)能、水能、太陽能、核能都可以在自然界源源不斷地得到，它們都是可再生能源

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科目：初中物理 來源：廣東省廣州市番禺區(qū)番禺華附2018屆九年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：填空題

在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象。（不計熱量損失）

（1）實驗時，選用初溫和______均相等的甲、乙兩種液體。

（2）加熱10min，甲吸收的熱量______（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點是______℃。

（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的_____倍。

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