我國(guó)屬于缺水的國(guó)家,海水淡化有重要的意義.如圖所示是某同學(xué)發(fā)明的太陽(yáng)能海水淡化器,容器中的海水在太陽(yáng)照射下,就有淡水沿著玻璃壁向下流進(jìn)底部的淡水容器.它在工作過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化的有( 。
A、汽化   液化B、升華  凝華C、熔化   凝華D、汽化  凝固
考點(diǎn):汽化及汽化吸熱的特點(diǎn),液化及液化現(xiàn)象
專題:汽化和液化、升華和凝華
分析:物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化,由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化.
解答:解:海水是液態(tài)的,水蒸氣是氣態(tài)的,液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化;水蒸氣在玻璃罩內(nèi)壁形成水珠,氣態(tài)又變?yōu)榱艘簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化.
故選A.
點(diǎn)評(píng):判斷物態(tài)變化現(xiàn)象主要看物體是由什么狀態(tài)變?yōu)榱耸裁礌顟B(tài),從而判斷出是哪種物態(tài)變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列數(shù)據(jù)中最接近于生活實(shí)際的是( 。
A、你所在的教室現(xiàn)在的溫度大約是50℃B、一本九年級(jí)物理課本的質(zhì)量大約為5kgC、一名中學(xué)生的身高約160cmD、中學(xué)生步行的速度約為10m/s

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列物態(tài)變化中屬于熔化現(xiàn)象的是(  )
A、
江河的冰雪“消融”
B、

蒸包子的籠屜周圍冒出“白氣”
C、
夏天的早晨花草上有露水
D、
冬天窗玻璃上形成“冰花”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明想做一種適合自己口味的冰棍,他將調(diào)好口味的水裝入做冰棍的模具中,放入冰箱冷凍室,第二天早上,冰棍做成了.下面的圖象中能正確反映這一物態(tài)變化過(guò)程的是(  )
A、B、C、D、

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在海上想要獲得淡水,可采用圖示的“充氣式太陽(yáng)能蒸餾器”.它通過(guò)太陽(yáng)照射充氣物內(nèi)的海水,產(chǎn)生大量水蒸氣,水蒸氣在透明罩內(nèi)壁形成水珠,收集即可,這個(gè)過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是( 。
A、先熔化,后凝固B、先汽化,后液化C、先升華,后凝華D、先蒸發(fā),后沸騰

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、沸騰和蒸發(fā)都是汽化現(xiàn)象,均可在任何溫度下進(jìn)行B、寒冷的冬天,玻璃窗上出現(xiàn)冰花,屬于凝華現(xiàn)象C、夏天從冰箱里拿出來(lái)的飲料罐“出汗”,是吸熱過(guò)程D、比熱容與物體吸收的熱量及物體溫度的變化有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、炎熱的夏天,往室內(nèi)地面上灑水降溫,應(yīng)用了水比熱容較大這一特點(diǎn)B、冬天,戴眼鏡的人進(jìn)到暖和屋子鏡片變模糊,是由于空氣中水蒸氣液化造成的C、冰吸收熱量就會(huì)熔化,但溫度保持不變D、鋸木板時(shí)鋸條發(fā)熱,鋸條的內(nèi)能增加,木板的內(nèi)能也增加

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在同一個(gè)教室,把酒精反復(fù)涂在溫度計(jì)的玻璃泡上,用扇子扇,溫度計(jì)的示數(shù)有什么變化?如果溫度計(jì)上不涂酒精,直接用扇子扇,則溫度計(jì)的示數(shù)情況又如何?以下說(shuō)法正確的是( 。
A、前者不變,后者變小B、前者不變,后者變大C、前者變小,后者不大D、前者變小,后者不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)下列物理現(xiàn)象中所發(fā)生的物態(tài)變化進(jìn)行了判斷,其中正確的是(  )
A、春天,冰雪消融-凝固B、夏天,剛從冰柜里拿出一瓶礦泉水,它的瓶壁“流汗”-液化C、秋天,草地上出現(xiàn)霜-升華D、冬天,人口里呼出“白氣”-汽化

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