11.將電阻Rl與R2串聯(lián)后接在電源兩端時,它們兩端的電壓之比為3:2,則它們的電阻之比為3:2;若把它們并聯(lián)起來接在電源兩端,那么通過它們的電流之比為2:3.

分析 根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理和并聯(lián)電路的分流原理求解.

解答 解:根據(jù)串聯(lián)電路中,電壓的分配與電阻成正比,有$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}=\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{3}{2}$,即它們的電阻之比為3:2;
將它們并聯(lián)起來接在電源兩端,根據(jù)分流原理,通過的電流之比等于電阻的反比,那么通過它們的電流之比為2:3.
故答案為:3:2;2:3.

點評 本題考查串聯(lián)并聯(lián)電路的規(guī)律及歐姆定律,應用分壓原理、分流原理可快速解答.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.請只改動圖甲所示中一根導線的連接位置,在需要改動的導線上畫“×”,然后用黑色簽字筆畫出這根導線
改動后的連接位置.使它滿足以下要求,并在如圖乙所示的虛線方框內(nèi)畫出對應的正確電路圖.
(1)開關S1斷開時,L1、L2都不發(fā)光;
(2)只閉合開關S1時,L1發(fā)光,L2不發(fā)光;
(3)開關S1、S2都閉合時,L1、L2都發(fā)光.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.小明在探究“杠桿平衡條件”的實驗中:

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端底,左端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的是便于測量力臂.
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛4個相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼3個.
(3)下表是某實驗小組測得的兩組數(shù)據(jù),請你幫他們補充完整.
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
11.00.242.00.12
21.50.10.5
(4)如圖乙所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,要使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”),其原因是彈簧測力計對杠桿拉力對應的力臂變小.
(5)做實驗時,圖丙所示的杠桿已達到平衡.當杠桿由圖乙位置變成圖丙位置時,彈簧測力計的示數(shù)將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).設杠桿質(zhì)地均勻,支點恰好在杠桿的中心,并且不計支點處摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.說出下列過程中能量轉化
(1)風扇通電轉動:電能轉化為機械能;
(2)太陽能熱水器:太陽能轉化為內(nèi) 能.

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6.如圖是皮球落地后彈起過程中的頻閃照片,由圖可知,小球每次跳起的高度逐漸降低,說明小球機械能減。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”.)損失的能量轉化成小球的內(nèi)能,整個過程中能量守恒.(填“守恒”或“不守恒”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.內(nèi)陸地區(qū)的夏季比沿海地區(qū)炎熱,冬季比沿海地區(qū)寒冷,在一天之內(nèi)的氣溫的變化也較大.請你用所學過的知識來解釋此現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖,一質(zhì)量分布均勻的12kg鐵球與輕桿AB焊接于A點后懸掛于豎直墻壁的B點,輕桿的延長線過球心O,輕桿的長度等于鐵球半徑,要使鐵球剛好離開墻壁,施加在鐵球上的力至少為40 N.(g取10N/kg)

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1.如圖所示,在x軸的原點放一點光源S,距點光源為a處放一不透光的邊長為a的正方體物塊.若在x軸的上方距x軸為2a處放一平行于x軸且面向物塊的長平面鏡,則在正方體x軸上被點光源S發(fā)出經(jīng)長平面鏡反射而照亮的長度為   $\frac{4}{3}$a    (要求在圖中畫出被照亮的區(qū)域).

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2.小明同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱.

(1)根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示.由圖象可知冰是晶體(填“晶體”或“非晶體”);在10min末這一時刻,杯里的物質(zhì)處于固液混合態(tài)(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”);從AB段和CD段的比較可知,冰的比熱容比水的比熱容要。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(2)繼續(xù)加熱到水沸騰,此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變,則水的沸點是98℃,這說明當時水面上方的大氣壓低于(填“高于”、“低于”或“等于”)一個標準大氣壓.

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