【題目】原酒的度數(shù)都在60°以上,一般不宜飲用,白酒企業(yè)需要將原酒降度,即與適量水勾兌混合,并調(diào)香、調(diào)味后包裝為成瓶酒后進(jìn)行銷售,國(guó)家有關(guān)行業(yè)規(guī)定:白酒的度數(shù)指的是100 mL酒中所含酒精的毫升數(shù),現(xiàn)有某廠生產(chǎn)的一種瓶裝“500 mL、46°”的白酒,已知酒精的密度0.8×103 kg/m3,水的密度1.0×103 kg/m3(粗略認(rèn)為白酒由純水和酒精混合而成,不考慮混合時(shí)的體積變化)求:

1)每瓶白酒所含酒精的體積和質(zhì)量;

2)每瓶白酒所含水的質(zhì)量和所裝白酒受到的重力;(g10 N/kg)

3)這種白酒的密度。

【答案】1230cm3;184 g;(2270g ;4.54 N;(30.908×103 kg/m3。

【解析】

(1) “度數(shù)指的是100 mL酒中所含酒精的毫升數(shù),即46°的白酒每100 mL酒中所含酒精的毫升數(shù)為46mL,則500 mL的白酒所含酒精的體積為:

V酒精==230mL=230cm3;

酒精的密度為ρ酒精=0.8×103 kg/m3=0.8g/cm3,根據(jù)ρ=,則每瓶白酒所含酒精質(zhì)量為:

m酒精=ρ酒精V酒精=0.8g/cm3×230cm3=184g。

(2)每瓶白酒所含水的體積為:

V=V-V酒精=500mL-230mL=270mL=270cm3,

則每瓶白酒所含水的質(zhì)量為:

m=ρV=1g/cm3×270cm3=270g。

則每瓶白酒的總質(zhì)量為:

m=m酒精+m=184g+270g=454g=0.454kg,

所以每瓶所裝白酒受到的重力為:

G=mg=0.454kg×10N/kg=4.54N

(3)每瓶白酒的體積為V=500mL=500cm3=5×10-4m3,則這種白酒的密度為:

ρ===0.908×103 kg/m3。

答:(1)每瓶白酒所含酒精的體積為230cm3,每瓶白酒所含酒精質(zhì)量為184g

(2)每瓶白酒所含水的質(zhì)量為270g,每瓶所裝白酒受到的重力為4.54N。

(3)這種白酒的密度為0.908×103 kg/m3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素

【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?

【猜想與假設(shè)】通過(guò)觀察如圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想

猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體__________的高低、液體__________的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān).

猜想二:相同條件下,將水和酒精同時(shí)擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與______有關(guān).

【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過(guò)觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_________________是否有關(guān).此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精的______和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同.

【交流與評(píng)估】

我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:____________________.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小龍家上月初電能表示數(shù)為,電能表的部分參數(shù)及上月末的示數(shù)如圖所示,表盤上“3200imp/kWh表示每消耗1kWh的電能,指示燈閃爍3200次,下列選項(xiàng)正確的是(  )

A. 小龍家上月消耗的電能為680kWh

B. 小龍家同時(shí)使用的用電器總功率不可超過(guò)2200W

C. 指示燈閃爍的次數(shù)越多,電能表所在電路接入的用電器總功率越大

D. 斷開(kāi)其它用電器,只讓阻值是100Ω的電熱棒單獨(dú)工作3min,指示燈閃爍64次,此時(shí)小龍家的實(shí)際電壓是200V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小聰同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

1)將待測(cè)醬油倒入燒杯中,用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示).由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是______g,燒杯和醬油的總質(zhì)量是______g

2)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是______cm3。

3)用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是______kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,先用焦距20cm的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1)如圖在光屏得到的是清晰_____的實(shí)像。(選填“放大”“縮小”或“等大”)

2)他改用10cm的凸透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如果不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置,要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)向_____移動(dòng)(選填“左”或“右”)

3)改用10cm的凸透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),光屏所成清晰的像偏下,要是光屏所成的像移動(dòng)到光屏中央處位置,應(yīng)使凸透鏡向_____移動(dòng)(選填“上”或“下”)。

4)光屏上得到發(fā)光體清晰的像時(shí),小明不小心用手指尖觸摸到凸透鏡,此時(shí)光屏上_____

A.會(huì)有指尖的像 B.會(huì)出現(xiàn)指尖的影子 C.發(fā)光體的像暗了一些

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示。

(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇______(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡。

(2)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來(lái)他應(yīng)該_________________________________________。

(3)測(cè)出L1兩端的電壓后,小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間,小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可。小聰?shù)霓k法是否正確?答:____________。

(4)測(cè)量完成后,進(jìn)行小組交流討論,如表選錄了4個(gè)小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理?請(qǐng)說(shuō)明理由。答:_______________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】只要留心,利用身邊的生活用品可以做不少物理小實(shí)驗(yàn)。如圖所示,塑料吸管與紙巾摩擦后會(huì)吸引小泡沫,說(shuō)明吸管帶了電。那么用紙巾摩擦過(guò)的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電呢?給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細(xì)線,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小燕給爺爺、奶奶買了A、B兩雙老人防滑健步鞋,她發(fā)現(xiàn)兩雙鞋的鞋底的花紋樣式不一樣。小燕想知道哪雙鞋的防滑性能更好。如圖所示,各取AB一只鞋并借助彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),研究比較哪種花紋鞋子的防滑性能更好。請(qǐng)你幫助小燕設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,寫出實(shí)驗(yàn)步驟及判斷方法。

1)實(shí)驗(yàn)步驟;

2)判斷方法;

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,老師給不同小組提供了相同規(guī)格及標(biāo)度相同的透明坐標(biāo)紙(如圖甲所示),隨機(jī)提供綠豆、紅豆或黃豆一包(每組只有一種豆類),利用彈簧測(cè)力計(jì)和天平測(cè)得多組重力與質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

1)根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪成G-m的圖像;發(fā)現(xiàn)圖像是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線,由此可知“物體所受重力大小與質(zhì)量成_______”;

2)有小組提出可以將綠豆和黃豆兩組數(shù)據(jù)的透明坐標(biāo)紙進(jìn)行重疊后,觀察繪制的圖像,圖線可能是圖乙中_______,以此判斷重力與物質(zhì)種類的關(guān)系.(已知ρ綠豆ρ黃豆

3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,老師提出把彈簧測(cè)力計(jì)改裝成測(cè)量液體的密度秤,具體操作如下:

用同一小桶分別盛滿不同的液體(圖丙),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小桶的重力為1N,裝滿水后總重力為3N,再裝滿另一液體時(shí)示數(shù)為4N,則液體密度為_______kgm3.用這樣的方法分別在彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)處標(biāo)注對(duì)應(yīng)其它液體的密度;小宇對(duì)本實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行了進(jìn)一步分析,從而得到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與被測(cè)液體的密度之間的函數(shù)關(guān)系,則符合此關(guān)系的應(yīng)是圖丁中的圖線____(選填“①”、“②”或“③”);若某次測(cè)量液體密度時(shí),小桶中沒(méi)有裝滿待測(cè)液體,則測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比會(huì)_______(選填“偏大”、“不變”或“偏小”).若要提高此密度秤的精確度,可采用的方法是_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案