密度是物質(zhì)的一種特性，利用密度可以鑒別物質(zhì)．小明想了解2005年版1角硬幣是由什么材料制成的，便進(jìn)行了如下測(cè)量硬幣的密度的實(shí)驗(yàn)：他用調(diào)整好的天平測(cè)量了20枚1角硬幣的質(zhì)量；用量筒測(cè)量了這20枚硬幣的體積．請(qǐng)根據(jù)圖中所示測(cè)量情況幫助他完成數(shù)據(jù)表格的填寫．
20枚1角硬幣的質(zhì)量/g
水的體積/cm3
20枚1角硬幣和水的總體積/cm3
20枚1角硬幣的體積/cm3
1角硬幣的密度/g?cm-3
游碼對(duì)應(yīng)的刻度值，標(biāo)尺每一個(gè)大格代表1g，每一個(gè)小格代表0.2g，游碼對(duì)應(yīng)的刻度值是3.5g．
20枚1角硬幣的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對(duì)應(yīng)的刻度值=50g+20g+5g+3.5g=78.5g．
水的體積是30cm3，20枚1角硬幣和水的總體積是40cm3，
20枚1角硬幣的體積=V-V'=40ml-30ml=10ml=10cm3．
ρ=
m
v
=
78.5g
10cm3
=7.85g/cm3．
故答案為：78.5；30；40；10；7.85．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

．現(xiàn)有直徑約l cm左右的小玻璃球若干只，小趙同學(xué)利用托盤天平、分度值為2mL的大號(hào)量杯和水等器材測(cè)量小玻璃球的密度，他決定用五個(gè)玻璃球進(jìn)行測(cè)量，請(qǐng)你與他合作完成下列操作．
(1)他用天平測(cè)得五個(gè)玻璃球的總質(zhì)量m．
(2)請(qǐng)你寫出測(cè)量玻璃球體積V的方法：__________________________________________________
___________________________________________________________________________________
(3)在測(cè)量中，小趙同學(xué)用五個(gè)玻璃球而不是一個(gè)玻璃球，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：_____________簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用天平和量筒測(cè)量石塊的密度。(8分)
�。�1）用托盤天平測(cè)量石塊的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向刻度盤的右側(cè)，為使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的螺母向___________調(diào)。
�。�2）將石塊放在天平的左盤，右盤放砝碼，當(dāng)天平平衡后，天平盤內(nèi)有50克砝碼一個(gè)，20克砝碼2個(gè)，5克砝碼、2克砝碼各一個(gè)。游碼所對(duì)應(yīng)的標(biāo)尺的位置如圖所示，則石塊的質(zhì)量為____________。

�。�3）圖表示用量筒測(cè)出石塊的體積為___________　

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（3分）小華同學(xué)想用天平和量杯測(cè)一石塊的密度。

（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)分度盤的指針如圖19所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向     （選填“左”或“右”）端調(diào)。
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)石塊的質(zhì)量，若天平平衡時(shí)右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖20所示，則石塊的質(zhì)量    g，若量杯測(cè)出石塊的體積為15.8cm3，則石塊的密度是     g/cm3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

冬季的水果市場(chǎng)中，柚子是這個(gè)季節(jié)的主要水果之一．柚子以其香甜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富而被人們喜愛(ài)．小明同學(xué)非常喜歡吃這種水果，自從學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，很想知道柚子的密度有多大，于是他利用家中下圖中的器材（外加細(xì)繩、水、記號(hào)筆和取水用具）設(shè)計(jì)測(cè)量柚子密度的方案．

（1）請(qǐng)你幫助小明同學(xué)完成這次測(cè)量過(guò)程：（幫他設(shè)計(jì)余下的實(shí)驗(yàn)步驟及書寫出柚子密度的表達(dá)式）
①用電子秤測(cè)出柚子的質(zhì)量m1；②柚子密度的表達(dá)式ρ=______．
（2）請(qǐng)針對(duì)“實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何減小誤差”這一問(wèn)題提出一點(diǎn)注意事項(xiàng)．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

測(cè)金屬塊的密度：
（1）將天平放在水平桌面上，游碼撥至零刻度線后，指針靜止在如圖（甲）所示的位置，則將平衡螺母向______端調(diào)節(jié)．
（2）測(cè)金屬的質(zhì)量，當(dāng)天平盤中的砝碼的位置如圖（乙）所示時(shí)，天平重新平衡，則金屬的質(zhì)量是______g．
（3）如圖（丙）所示，金屬塊的體積是______cm3，該物體的密度是______kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列是小玲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)課上測(cè)量硬幣密度的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她完成下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平放在水平臺(tái)上，將游碼放在______處，調(diào)節(jié)______使天平平衡．
（2）小玲取了十枚硬幣．如圖甲放在天平上測(cè)量其質(zhì)量．其中的錯(cuò)誤是______，硬幣的實(shí)際質(zhì)量是______g．
（3）圖乙是測(cè)這十枚硬幣體積時(shí)的情景，則這十枚硬幣的體積為______cm3，硬幣的密度是______kg/m3
（4）測(cè)完硬幣密度后，旁邊的小明說(shuō)自己不用量筒．也可側(cè)出硬幣的密度，請(qǐng)你幫小明完成下列實(shí)驗(yàn)步驟和表達(dá)式：
①用天平側(cè)出十枚硬幣的總質(zhì)量為m1
②將燒杯裝滿水測(cè)出總質(zhì)量為m2
③______，硬幣密度的表達(dá)式為：ρ硬幣=______．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

蘭蘭的媽媽有一只金手鐲，她在學(xué)習(xí)密度知識(shí)后，知道用密度可以對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別．于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別該手鐲的真?zhèn)�，以下是她進(jìn)行測(cè)量的實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出金手鐲的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼及游碼的位置如圖1所示．金手鐲的質(zhì)量______g；
（2）按圖2所示的方法測(cè)出金手鐲的體積，金手鐲的體積是______cm3；
（3）金手鐲的密度為______kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在“測(cè)量牛奶密度”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）小明先將牛奶倒入量筒，如圖甲所示，則牛奶的體積為______cm3；接著將天平放在水平臺(tái)面上，如圖乙所示，他應(yīng)先______，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為33g，然后將量筒中的牛奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和牛奶的總質(zhì)量，天平平衡如圖丙所示，燒杯和牛奶的總質(zhì)量為______g．
（2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出牛奶的密度為______kg/cm3，用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏______．

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