【題目】小華在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時，凸透鏡的位置固定不動，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）這個像的成像原理與 （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）的成像原理相同．

（2）如果想在光屏上得到更大的清晰的像，應(yīng)將蠟燭向 移，光屏向 移（以上兩空選填“左”或“右”）：此時，把光屏和蠟燭的位置互換，在光屏上 （選填“能”或“不能”）成清晰的像．

（3）當(dāng)光屏上成清晰的像時，小華用不透明的紙板擋住透鏡下半部分，則光屏上所成的像 （選填“完整”或“不完整”）．

（4）實(shí)驗(yàn)時，由于實(shí)驗(yàn)時間較長，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會向 （選填“上”或“下”）方移動．

【答案】（1）照相機(jī)；（2）右；右；能；（3）完整；（4）上

【解析】

試題分析：（1）物體到凸透鏡的距離是物距，像到凸透鏡的距離是像距.如圖，物距大于像距，成倒立、縮小的實(shí)像，照相機(jī)就是利用此原理制成的．

（2）如果想在光屏上得到更大的清晰的像，根據(jù)凸透鏡成實(shí)像時，物近像遠(yuǎn)像變大的特點(diǎn)可知，應(yīng)減小物距，增大像距，即應(yīng)將蠟燭向 右移，光屏向 右移折射光路是可逆的，把蠟燭和光屏位置互換，則光屏上能得到燭焰清晰的像；

（3）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時，如果小華用不透明的紙板擋住透鏡下半部分，整個物體發(fā)出的光雖有一小部分被擋住，但總會有一部分光通過凸透鏡而會聚成像，因此，像與原來相同；由于透鏡的一小部分被遮住，因此折射出的光線與比減少了，故亮度會減弱;

（4）蠟燭變短后，燭焰的位置向下移動，根據(jù)光線過透鏡的光心不改變方向，像的位置向上移動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)地均勻的圓柱形平底玻璃杯，置于水平桌面中央，杯內(nèi)水中漂浮著一冰塊，關(guān)于冰熔化前后比較，下列說法正確的是( )

A. 玻璃杯對桌面的壓強(qiáng)增加

B. 容器內(nèi)液體的密度減小

C. 玻璃杯中液面的高度升高

D. 液體對容器底部的壓強(qiáng)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）在探究光斑的形狀與孔的大小關(guān)系時，小華在地面上鋪一張白紙，將刻有邊長為3cm等邊三角形的紙板正對著太陽，保持紙板與地面距離為1m不變，用另一張卡片覆蓋在三角形孔上，遮住孔的一部分，如圖1所示。讓太陽光透過小孔，移動覆蓋的卡片，改變通光孔的大小。剛開始時，白紙上光斑大小將____（“變大”、“不變”或“變小”），光斑亮度____（“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）；當(dāng)小孔足夠小時，此時光斑形狀是____形，繼續(xù)移動覆蓋的卡片，減小通光孔的大小，白紙上光斑大小將____（“變大”、“不變”或“變小”），光斑亮度____（“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午節(jié)，小杉在烏蒙大草原游玩時，撿到一塊不知名的均勻物塊，他將該物塊帶回學(xué)校，在老師的幫助下，對其密度進(jìn)行測量（如圖）．

（1）將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，用調(diào)節(jié)好的天平測量物塊的質(zhì)量，平衡時所用砝碼及游碼位置如圖甲所示，物塊質(zhì)量是 g．

（2）向量筒中裝適量水，讀出體積為50cm3，放人物塊時，不慎掉入量筒的水中，液面靜止后如圖乙所示，物塊的體積為 cm3，計算出物塊的密度為 g/cm3．

（3）測量物體體積的操作過程中如果有水濺出，將引起密度測量值 （填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：

（1）三次實(shí)驗(yàn)中小車應(yīng)該從斜面 （相同/不同）高度開始下滑，這樣做的目的是： ．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，通過改變 從而改變摩擦阻力．

（3）比較三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可以看出：在初速度相等時，小車受到的阻力越小，小車速度變化的越 （慢/快），小車運(yùn)動的距離就 （越大/越�。�

（4）在以往的學(xué)習(xí)中，我們在研究 （選填序號①探究發(fā)聲的物體是否振動②真空能否傳聲；③平面鏡成像；④談及影響滑動摩擦力大小的因素）實(shí)驗(yàn)時，也用了這種“實(shí)驗(yàn)+推理”的研究方法．

（5）若用木塊代替小車再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長方體木塊、鉤碼和 ．

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【題目】小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想， 他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程.每隔一定 時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖 像，如圖甲所示.

（1）從甲圖像中可以看出鹽水在第10分鐘狀態(tài)為_______，第15分鐘的狀態(tài)為________.

（2）凝固點(diǎn)為________℃. 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想， 因?yàn)榕c水相比， 凝固點(diǎn)變______(“高”或 “低”)了.

（3）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在 熔化的鹽冰水混合物中，如圖乙所示，試管中 的冰水混合物中的冰會_____________(填“變多”“變 少”或“不變”).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中。

（1）如圖甲所示，讓平行光經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，由此可知，該凸透鏡的焦距是______cm。

（2）用該凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，把蠟燭放在距凸透鏡如圖乙所示的位置，移動光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，人眼在圖示位置______（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像。

（3）接著把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置，移動光屏，在光屏上得到清晰的像“A”；再接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置，再移動光屏，在光屏上得到清晰的像“B”，由實(shí)驗(yàn)可知像“A”______（選填“大于”或“小于”）像“B”。

（4）根據(jù)上述（3）的操作，在光屏上得到清晰的像“B”之后，張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像又變得模糊，小李同學(xué)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)光屏向左移動適當(dāng)距離后像又清晰．由此可知，張老師所戴的眼鏡是

____透鏡，張老師的眼睛屬于______（選填“近視眼”、“遠(yuǎn)視眼”或“正常眼”）．

（5）小王同學(xué)將透鏡及蠟燭、光屏置于光具座上（如圖丙），做成像實(shí)驗(yàn)，記錄每次成實(shí)像的物距u，像距v，物像間距L（u+v），繪出圖線�。ㄒ詅為長度單位）．由圖可知，要想成實(shí)像，蠟燭與光屏的間距應(yīng)滿足L≥4f．經(jīng)“百度”發(fā)現(xiàn)，物理學(xué)中，有一個凸透鏡成像的“新概念”：放大率n=A’B’/AB=v/u，結(jié)合丙、丁兩圖，可知當(dāng)物距u=1.5f時，n= _____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，目的是為了增大壓強(qiáng)的是（　　）

A. 書包帶做得較寬

B. 刀刃做得很薄

C. 坦克裝有寬大的履帶

D. 大型平板拖車裝有很多輪子

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】城市路口的交通指示燈可以通過不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人的交通行為。據(jù)你對交通指示燈的了解可以推斷（ ）

A. 紅燈、黃燈、綠燈是串聯(lián)的

B. 紅燈、黃燈、綠燈是并聯(lián)的

C. 紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián)

D. 綠燈與黃燈并聯(lián)后再與紅燈串聯(lián)

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