8．在學(xué)習(xí)物體的顏色時，老師特地選擇晚上到多功能教室上課．當關(guān)掉電燈，向屏幕投射純綠色亮光時，穿紅色上衣的老師走進投影亮光內(nèi)，大家看到老師的上衣顏色為黑色．坐在教室里的同學(xué)們能從各個方向看到黑板上的字，是因為發(fā)生漫反射的緣故．（選填“鏡面”或“漫”）

分析 （1）不透明的物體只能反射與自身顏色相同的色光，吸收其它色光；
（2）漫反射時反射光線射向各個方向，所以我們能從各個不同方向看到本身不發(fā)光的物體．

解答 解：（1）紅色衣服只能反射紅色光，綠光照射紅色上衣時，綠光被吸收，沒有色光被反射，人感覺上衣是黑色的；
（2）坐在教室里的學(xué)生能從各個方向看到黑板上的字，是因為光在物體表面上發(fā)生了漫反射，反射光線射向各個方向的緣故．
故答案為：黑；漫．

點評 （1）白光是復(fù)色光，包括各種顏色的光，白色物體反射所有的色光；
（2）因為光發(fā)生了漫反射，光被反射后能向不同方向傳播，所以，坐在教室不同位置的學(xué)生都能看到黑板上的字．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，電源電壓恒為18V，小燈泡的銘牌為“6V 3W”，滑動變阻器的規(guī)格為“100Ω 1A”，閉合開關(guān)后，在變阻器滑片P移動過程中，要求兩電表的示數(shù)均不超過所選量程，且燈泡兩端電壓不允許超過額定值的情況下，下列說法中正確的是（不考慮溫度對燈絲電阻的影響）（　　）
A．電流表示數(shù)允許的變化范圍為0.3A-0.5A
B．滑動變阻器接入電路的阻值允許變化范圍為24Ω-60Ω
C．燈泡L的電功率允許的變化范圍為0.75W-3W
D．電路中總功率允許的變化范圍為4.5W-6W

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖為一只“6V，1.5W”小燈泡隨電壓變化的關(guān)系圖象，若把這樣的三只燈泡串聯(lián)起來接在12V的電源兩端，則此時每只燈泡的電阻及實際功率為（　　）
A．24Ω 0.67WB．20Ω 0.8WC．20Ω 0.8WD．20Ω 0.67W

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖，物體AB在平面鏡前，請畫出AB的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于學(xué)習(xí)物理的方法，下列說法不科學(xué)的是（　　）
A．小組合作科學(xué)探究B．重視實驗分析規(guī)律
C．勇于實驗勤于思考D．背誦結(jié)論題海戰(zhàn)術(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖，甲物體的長度是2.34cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于密度的說法正確的是（　　）
A．密度是物質(zhì)的一種特性B．物質(zhì)密度與狀態(tài)無關(guān)
C．不同物質(zhì)密度都不相同D．氣體密度與溫度無關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．防曬衣在盛夏是暢銷商品．各類不同材質(zhì)防曬衣的防曬效果如何呢？“明明物理興趣小組”為此探究了若干衣服的防曬效果．
資料表明：將皮膚曬黑的罪魁禍首是太陽光中的長波紫外線．于是，興趣小組設(shè)計了檢測方法：先用光纖探頭和計算機測算出陽光中長波紫外線的強度；再把衣服擋在光纖探頭上，測算出透射到光纖探頭上的長波紫外線強度．利用前后兩次測得的長波紫外線的強度計算出長波紫外線的透過率．實驗數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗序號衣服材質(zhì)衣服布料層數(shù)長波紫外線透過率
1天蠶絲112%
225%
3化纖128%
4214%
5全棉T恤（白色）17%
6全棉T恤（黑色）14%
分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）該實驗是通過比較長波紫外線透過率來分析衣服的防曬效果的．
（2）比較實驗1、2或3、4得到的結(jié)論是其它條件相同時，防曬效果與衣服的層數(shù)（厚度）有關(guān)，布料層數(shù)越多，防曬效果越好．
（3）夏季戶外活動時要選擇防曬裝備的材質(zhì)，參考實驗數(shù)據(jù)后你的建議是穿全棉的材質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．歷史首次通過實驗證明“電生磁”的物理學(xué)家是奧斯特．如圖通電螺線管上方的小磁針靜止時的指向如圖所示，由此可知，電源的左端為正極．

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同步練習(xí)冊答案