Question

2012年，大批“長鼻子”校車在重慶投入使用，如圖所示，

（1）校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹           （運動或靜止）的。
（2）每個座位都有安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車時，學生由于具有       ，向前傾倒而造成傷害。
（3）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40km／h，“40km／h”是指校車在行駛過程在的                       （平均速度或最大速度）。
（4）校車內(nèi)的扶手都有凹凸不平的花紋，這是為了增大接觸面的________，從而增大摩擦力。
（5）小明早晨7點乘校車去上學，當進入校車時，車內(nèi)開燈較明亮，車窗外較黑暗，由于_________，小明透過玻璃窗看到了另外一個“小明”；7點25分校車準時到達學校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點到學校的距離是         km。

Answer 1

（1）運動（2）慣性（3）最大速度（4）粗糙程度（5）平面鏡成像/光的反射    12.5  

解析試題分析：（1）司機相對車是靜止不動的，而校車在行駛，相對于路邊的樹的發(fā)生了位置的改變，故以司機為參照物，路邊的樹是運動的；（2）慣性是物體固有的一種屬性，汽車緊急剎車時，學生由于慣性繼續(xù)向前會造成傷害，而安全可以減小由于慣性而造成的傷害；（3）此限速應為最大速度，也就是說車速在任意時刻都應該不大于，而如果在某時段速度遠遠超過，其它時間速度又低于，那么平均速度也可能不大于，這樣就違背了校車安全限速的初衷。（4）此問考查了增大摩擦力的方法：增大壓力或增加接觸面的粗糙程度；（5）車窗玻璃既能透過光線又能反射光線，當車窗外較暗車內(nèi)較明亮時，反射光線較強，所以此時車窗相當于平面鏡能通過平面鏡成像或光的反射能看到自己的像；到學校的路程
考點：本題綜合考查了運動與靜止，慣性，平均速度與瞬時速度，增大摩擦力的方法，光的反射，路程的計算
點評：在一個題中出現(xiàn)了與多個知識點的聯(lián)系，但難度不大，做題應細心。