7．某短跑運(yùn)動(dòng)員在一次百米賽跑中，測(cè)得5秒末的速度為9.6m/s，10s末到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度為10.2m/s．則下列說法正確的是百米全程的平均速度是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)員在前5 秒的平均速度為4.8 m/s
B．運(yùn)動(dòng)員在后5 秒的平均速度為9.9m/s
C．運(yùn)動(dòng)員在整個(gè)百米賽跑過程的平均速度為10m/s
D．運(yùn)動(dòng)員在整個(gè)百米賽跑過程的平均速度為9.9m/s

分析 正確理解平均速度的定義，平均速度等于總路程除以總時(shí)間．百米競(jìng)賽的位移就是100m，10s到達(dá)終點(diǎn)，時(shí)間就為10s．

解答 解：A、因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員不是勻速運(yùn)動(dòng)，故測(cè)得第5秒末的速度為9.0m/s，不能確定在前5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度是多少，故A錯(cuò)誤；
B、在后5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的路程不知，所以不能求得在后5秒內(nèi)運(yùn)動(dòng)員的平均速度，故B錯(cuò)誤；
CD、在本次百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{100m}{10s}$=10m/s，故C正確；D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 理解平均速度的定義是解此題的關(guān)鍵，不要被題目的一些數(shù)據(jù)迷惑，此題屬于基礎(chǔ)題，也是易錯(cuò)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．為探究聲的傳播是否需要介質(zhì)，有人設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為能說明問題的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．把正在響的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鈴聲逐漸減小
B．把正在發(fā)聲的音叉放入水面，水上濺起水花
C．吹響笛子后，按不同的孔發(fā)出不同的聲音
D．將音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上，觀察波形

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，電能表的示數(shù)是520.3kw•h；接在這個(gè)電能表上的用電器額定功率為1kw，正常工作30min，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過1000轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．東亞文化之都--泉州，風(fēng)景秀麗．如圖所示的情景，能說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．
天柱山薰衣草落葉歸根		B．
虹山村油菜花花香陣陣
C．
清源山繽紛秋葉色彩夢(mèng)幻		D．
九仙山霧凇玉樹瓊花

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（　�。�
A．物體的溫度越高比熱容越大
B．物體的溫度越大比熱容越大
C．物體的溫度變化越小，比熱容越大
D．比熱容是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)的比熱容一般不同

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．甲、乙兩輛車沿平直的公路通過同樣的路程．甲車在前半段和后半段的路程上分別以40km/h和60km/h的速度運(yùn)動(dòng)；乙車在前半段和后半段的時(shí)間內(nèi)分別以40km/h和60km/h的速度運(yùn)動(dòng)，則甲、乙兩車在整個(gè)路段中的平均速度v甲和v乙的關(guān)系是（　�。�
A．$\overline{{v}_{甲}}$=$\overline{{v}_{乙}}$B．$\overline{{v}_{甲}}$＞$\overline{{v}_{乙}}$C．$\overline{{v}_{甲}}$＜$\overline{{v}_{乙}}$D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．一支大的注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面裝有乙醚蒸氣，如圖所示，現(xiàn)在推動(dòng)活塞，壓縮乙醚蒸氣的體積，當(dāng)乙醚蒸氣被壓縮到一定程度時(shí)，會(huì)看見注射器中出現(xiàn)了液態(tài)乙醚，這表明用壓縮體積的辦法可以使氣體液化．向外拉動(dòng)活塞，注射器內(nèi)的液態(tài)乙醚消失，這是一個(gè)汽化現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在做“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小軍采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪成如圖乙所示的圖象．

（1）由圖象可知，冰熔化時(shí)，溫度不變，要吸熱．
（2）做完實(shí)驗(yàn)，小軍想繼續(xù)利用甲裝置觀察水的沸騰現(xiàn)象，可燒杯里的水沸騰了．試管里的水還沒有沸騰．接著他測(cè)出試管里的水溫和燒杯里的水溫，發(fā)現(xiàn)二者溫度相同．請(qǐng)分析試管中水不沸騰的原因是水到達(dá)沸點(diǎn)后無法繼續(xù)吸熱．
（3）小軍找到原因后，換用了如圖丙所示的裝置進(jìn)行探究，下表是實(shí)驗(yàn)過程不同時(shí)刻的溫度記錄：
時(shí)間min0123456789
溫度℃838892959799999999
圖丁是實(shí)驗(yàn)第5min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，其讀數(shù)是98℃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判定該地水的沸點(diǎn)為99℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮盒∮冢ù笥?小于/等于）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．請(qǐng)寫出上表中水溫的變化規(guī)律在沸騰前，水的溫度一直上升，沸騰后，水溫不變．
（4）小明用如圖戊所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開，水會(huì)停止沸騰．再迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)橄蚱康诐怖渌畷r(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體溫度突然降低，氣壓減小，瓶?jī)?nèi)液面上方氣壓減小，導(dǎo)致沸點(diǎn)降低，所以水重新沸騰起來的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．在下列描述中，你認(rèn)為合理的是（　�。�
A．正在進(jìn)站的和諧號(hào)動(dòng)車可近似的看做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B．誤差是由于不遵守測(cè)量操作規(guī)則所引起的
C．由v=$\frac{s}{t}$可知，速度與路程成正比，與時(shí)間成反比
D．地球同步衛(wèi)星圍繞地球飛行時(shí)，以地面為參照物，衛(wèi)星靜止

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