2.探究水沸騰時溫度變化的特點.
(1)如圖甲所示實驗中的錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底.燒杯上加蓋的目的是防止熱散失,縮短加熱時間.
(2)改正錯誤后,繼續(xù)實驗,記錄的數(shù)據(jù)如下表.分析數(shù)據(jù)可知,燒杯內(nèi)水面上方氣壓低于標準大氣壓.
時間/min678910111213141516
溫度/℃9293949596979898989898
(3)水沸騰時的特點是吸收熱量,溫度保持不變;
(4)水沸騰后,燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”,和它的形成過程相同的是③(選填序號).
①冰    ②霜    ③霧    ④雪
(5)圖乙中能正確表示實驗過程中水溫度變化的圖象是A

分析 (1)進行實驗時,容器底貼著熱源,容器底的溫度略高于水溫,如果溫度計的玻璃泡碰到燒杯底,測量的溫度要高于水的溫度;
(2)沸點隨氣壓的改變而改變,沸點越低氣壓越低;
(3)液體沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變.
(4)物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化;
(5)根據(jù)液體沸騰的特點:不斷吸收熱量,溫度保持不變對各個圖象注意分析即可.

解答 解:(1)圖中所示實驗中的錯誤之處是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底.燒杯上加蓋的目的是防止熱散失,縮短加熱時間;
(2)水沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,表中數(shù)據(jù)所示水的沸點是98℃,此時氣壓低于1個標準大氣壓;
(3)水沸騰的特點:吸收熱量,溫度保持不變.
(4)水沸騰后,燒杯上方出現(xiàn)大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的,冰的形成屬于凝固現(xiàn)象,霜的形成屬于凝華現(xiàn)象,霧的形成屬于液化,雪的形成屬于凝華現(xiàn)象.
(5)液體沸騰的特點:不斷吸收熱量,溫度保持不變.如圖A水吸收熱量,溫度升高,升高到沸點以后,不斷吸收熱量,溫度保持不變,圖A所示的是水的溫度隨時間變化的圖象.圖B是晶體熔化圖象,C圖是晶體凝固圖象,D圖表示吸收熱量,溫度一直升高,故BCD都不符合題意.
故答案為:(1)溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底;防止熱散失,縮短加熱時間;(2)低于;(3)吸收熱量,溫度保持不變;(4)③;(5)A.

點評 本題考查水的沸騰實驗,解答此題的關鍵是知道溫度計的使用方法即水沸騰的特點,同時還涉及到了物態(tài)變化.

練習冊系列答案
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14.下面是小宇同學在實驗室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關的實驗過程記錄,有不完整的地方,請你幫他填寫完整.
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實驗過程:
①接通電路一段時間,比較兩瓶中的煤油哪個上升得高,實驗結(jié)果是:甲瓶中的煤油上升得高.這表明,電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
②在兩玻璃管中的液柱降回原來的高度后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,加大電流,重做上述實驗,通電時間與前次相同.在兩次實驗中,比較甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高.實驗結(jié)果:在第二次實驗中,瓶中煤油上升得較高.這表明,電流越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
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(3)小明閉合開關后,若出現(xiàn)如表所述的現(xiàn)象,請在表中空格處填寫可能的原因:
現(xiàn)象電燈的亮暗電流表電壓表可能的原因
1有示數(shù)無示數(shù)電壓表斷路
2不亮無示數(shù)有示數(shù)燈泡斷路
(4)小華實驗時,實驗器材完好,正確連接電路且實驗步驟正確,閉合開關時,發(fā)現(xiàn)小燈發(fā)光較亮,電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖乙所示.
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