（2013?泰州模擬）如圖所示是太陽能LED照明路燈，它主要由太陽能電池板、LED燈頭等部分構成．LED燈是一種發(fā)光二極管，通過電流可以把電能直接轉化成
光
光
能．太陽能清潔無污染，是在太陽內部氫原子核發(fā)生
聚變
聚變
（選填“裂變”或“聚變”）時釋放出的核能．太陽的熱主要是以
輻射
輻射
形式傳到地球的．
分析：太陽能電池板是把太陽轉化成電能的裝置，LED是一種發(fā)光二極管可以把電能直接轉化成光能；
太陽內部進行著核聚變，由氫原子核聚變成氦原子核，釋放出核能．
熱傳遞的方式：傳導、對流和輻射．
解答：解：太陽能電池板是把太陽轉化成電能．LED是一種發(fā)光二極管，通過電流時不用經過加熱燈絲直接能夠發(fā)光，即把電能直接轉化成光能．在太陽內部，氫原子核在超高溫作用下發(fā)生聚變，釋放巨大的核能．太陽的熱主要是以輻射的形式傳到地球上．
故答案為：光、聚變、輻射．
點評：本題考查了太陽能的利用和進行的核反應的類型，知道太陽能是可再生能源．
練習冊系列答案
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（2013?泰州模擬）汽車剎車后不會立即停下，這是因為汽車具有
慣性
慣性
，車速會逐漸變小，是由于受到地面摩擦力的作用，這說明力可以改變物體的
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
．

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（2013?泰州模擬）某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關，開關S1只控制照明用的小燈泡L，開關S2只控制吸塵用的電動機M．在如圖所示的四個電路圖中，符合上述要求的是（　�。�

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（2013?泰州模擬）將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在如圖所示的電路中，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗，對此有下列幾種猜想，其中可能的是（　�。�
①燈L2的電阻太小    ②燈L2兩端電壓較大    ③通過L1、L2的電流不等  
④燈L1、L2額定功率不同  ⑤燈L2的燈絲斷了，燈座未短路    ⑥燈泡L2的燈座被短路．

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（2013?泰州模擬）在實驗中經常遇到現(xiàn)象或效果不明顯的問題，我們需要對實驗進行優(yōu)化改進，下列采取的措施合理的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?泰州模擬）小明利用圖甲所示的電路做“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”的實驗．他使用的器材有：兩節(jié)干電池，阻值為5Ω（R1）、10Ω（R2）、20Ω（R3）的定值電阻、“15Ω lA”的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關各一只，導線若干．

（1）根據(jù)圖甲所示的電路，用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連成實驗電路．（連接過程中注意電表量程的選擇）
（2）連接電路的過程中，開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài)，開關閉合前將滑片移至最
左
左
（左或右）端．
（3）正確連接好電路后，小明首先將R1接入電路，移動滑動變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V，讀出電流表的示數(shù)．
①小明將用R2替換R1接入電路，接下來他應該進行的操作是
移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
，讀出電流表的示數(shù)．
②小明用R3替換R2接入電路進行實驗，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器，R3兩端的電壓始終無法達到1.5V．經檢查，電路連接無誤，各元件均完好．請你幫他找出一種可能的原因
滑動變阻器最大阻值過小
滑動變阻器最大阻值過小
．③針對②中的問題，在只利用現(xiàn)有器材和保持R3兩端的電壓為1.5V的前提下，怎樣改進該實驗，再測一組數(shù)據(jù)以完成該實驗．請寫出你的辦法
保持定值電阻兩端的電壓為2V不變
保持定值電阻兩端的電壓為2V不變
．
（4）在正確完成該實驗的基礎上分析實驗所得數(shù)據(jù)可以得到的結論是
在電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比
在電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比

（5）用圖甲所示的電路還可以做的實驗有
探究電流與電壓的關系
探究電流與電壓的關系
．（舉一例）

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