裝有液體的甲、乙兩相同燒杯,如圖所示,放入兩個(gè)完全相同的小球,當(dāng)物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平.液體對(duì)甲、乙兩燒杯底部壓強(qiáng)分別是P甲、P乙,液體對(duì)兩物體的浮力分別是F甲、F乙,則P甲 P乙,F(xiàn)甲 F乙 。(填“>”“<”“=”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了測(cè)量冰塊的密度,把水注滿可均勻膨脹,質(zhì)量和厚度忽略不計(jì)的正方體模具中,塞 緊注水孔,利用天平測(cè)得水的質(zhì)量。
(1)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分讀盤上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡 螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。天平平衡后,把注水的模具放在左盤,用 鑷子向右盤加減砝碼后,指針位置如圖乙所示,則水的質(zhì)量為 g。
(2)把模具放入冰柜中冷凍,待水全部 (填一種舞臺(tái)變化)成冰,將模具取出, 用 測(cè)出模具的邊長(zhǎng)為5.00cm。冰塊的密度為 g/cm3。
(3)如果在操作時(shí)模具沒有注滿水,可能導(dǎo)致冰塊密度測(cè)量值比真實(shí)值 (選填“偏 大”“偏小”、“不變”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小明很喜歡看《動(dòng)物世界》這一電視節(jié)目,動(dòng)物的一些奇妙現(xiàn)象激發(fā)著他的靈感,他常把動(dòng)物的行為和生活、軍事、交通工具進(jìn)行類比。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中,不正確的是( )
A.鳥在空中展翅滑翔時(shí)不會(huì)墜落下來(lái)——飛機(jī)
B.魚在水中自由沉浮——潛水艇
C.駱駝?dòng)脤挻蟮淖阍谒绍浀纳衬闲凶咦匀?#8212;—履帶式坦克
D. 壁虎的腳掌上有許多“吸盤”,使其在墻壁上爬行也不會(huì)掉下來(lái)——吸盤掛衣鉤
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,密閉的玻璃罩內(nèi)放有三個(gè)小實(shí)驗(yàn)裝置: 一個(gè)充氣的氣球,一個(gè)是彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力,另一個(gè)是裝滿水的杯子,杯口用塑料薄片履蓋并倒置懸掛在玻璃罩內(nèi)。在用抽氣機(jī)不斷抽去罩內(nèi)空氣的過(guò)程中,觀察到的現(xiàn)象是:
(1)充氣的氣球________ 。(2)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)___________ 。
(3)玻璃杯中的水和塑料片_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲圖中,未放小球時(shí)天平已經(jīng)平衡。小明將細(xì)線吊著的小球浸沒入燒杯的水中后,只需將游碼從最左端移到圖乙所示的位置,天平便又重新平衡,則該球的體積是 cm3。 小明松開手中的細(xì)線后,測(cè)出的總質(zhì)量為66.8g, 則該球的密度是 kg/m3.小林同學(xué)認(rèn)為,如果用圖丙所示的量筒來(lái)測(cè)量小球的體積,誤差會(huì)更小些,你 (選填:“同意”或“不同意”)他的看法,你的理由是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
右圖是被水環(huán)繞的國(guó)家大劇院的照片。從遠(yuǎn)處觀看,大劇院和水中的倒影形成了一個(gè)完整的“鴨蛋”,這是光的___________現(xiàn)象(選填“反射”或“折射”),所成的像是一個(gè)_________像(選填“虛”或“實(shí)”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩燈分別標(biāo)有“6V 6W”、“6V 3W”字樣,現(xiàn)將兩燈接入同一電路中使用,則下列說(shuō)法正確的是(不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響) ( )
A.兩燈串鞋在6v的電路中使用時(shí),都不能正常發(fā)光
B.兩燈串聯(lián)在6V的電路中使用時(shí),甲燈比乙燈亮
C兩燈并聯(lián)在6V的電路中使用時(shí),都不能正常發(fā)光
D.兩燈并聯(lián)在6V的電路中使用時(shí),甲燈比乙燈亮
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