下列關于電磁現(xiàn)象的說法中正確的是

    A．丹麥科學家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場  

    B．發(fā)電機和電動機都是利用電流的磁效應來工作的

    C．磁體外部的磁感線是從磁體的N極出發(fā)，最后回到S極

    D．通電螺線管的磁極與線圈中的電流大小和線圈的繞法有關

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


小剛探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖24所示，其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側(cè)。

（1）小剛將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是 的實像；（選填“放大”、“等大”或“縮小”）

（2）小剛將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是 的實像；（選填“倒立”或“正立”）

（3）小剛將蠟燭移至光具座上40cm刻度線處，小剛從透鏡的右側(cè)通過透鏡可以看到燭焰 的像。（選填“倒立”或“正立”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明用大小不同的塑料塊和某種液體完成了探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系及測量液體密度的實驗：

（1）他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)量隨體積變化的圖象如圖12甲所示，分析圖象可初步得知：同種物質(zhì)其質(zhì)量與體積的比值　 　（選填：“相同”或“不同），物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，請你再舉出一個運用比值定義的物理量，如： ；

（2）向質(zhì)量為62g的燒杯內(nèi)倒入40cm3的液體，用調(diào)好的天平稱燒杯和液體的總質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖12乙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為　 　g，液體的密度為 kg/m。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小軍家的書房里有一臺電風扇和一盞照明燈，它們的電路連接如圖3所示。由圖可知

   A．電風扇和照明燈屬于串聯(lián)電路

   B．電風扇和照明燈不能同時工作

   C．電風扇和照明燈工作時兩端的電壓一定相等

   D．電風扇和照明燈工作時通過的電流一定相等

 


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如圖7所示，電阻R1、R2的阻值之比R1：R2=4：3，則

A．通過電阻R1、R2的電流之比為I1：I2 = 3：4   

   B．電阻R1、R2兩端的電壓之比為U1：U2 = 3：4

   C．電阻R1、R2消耗的功率之比為P1：P2=3：4

   D．若將電阻R1、R2并聯(lián)在電路中，在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比Q1：Q2=3：4

 


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力的三要素為力的大小、力的          和力的作用點。

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圖12中物體A的長度是          cm。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


工人用圖27甲所示的滑輪組運送建材上樓，每次運送量不定�；喗M的機械效率隨建材重變化的圖像如圖27乙，不計滑輪和鋼繩的重力及摩擦，g取10N/kg。

（1）若某塊建材的密度是2.8×103kg/m3， 體積為1.0×10-2m3, 求其重為多少？

（2）若工人在1min內(nèi)將建材勻速豎直向上提升了15m，作用在鋼繩上的拉力為200N，求拉力的功率？

（3）若滑輪組的機械效率最大值為75%，

求工人的體重？

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閱讀以下材料，回答問題：

    微波爐是現(xiàn)代家庭中使用電磁波來加熱的烹飪工具。接通電源后微波爐內(nèi)的磁控管能產(chǎn)生頻率很高波長很短的電磁波，電磁波的頻率為2450MHZ，波長為12.2cm，故稱為微波。微波有以下重要特性：微波的傳播速度等于光速，微波遇到金屬物體，會像光遇到鏡子一樣地發(fā)生反射；微波遇到絕緣材料，如玻璃、塑料等，會像光透過玻璃一樣順利通過；微波遇到含水的食品，能夠被其大量吸收，引起食品內(nèi)部分子發(fā)生劇烈的振動，達到加熱食品的目的；過量的微波照射對人體有害。

 (1)微波在真空中的傳播速度為_________m/s。

 (2)為防止微波泄漏對人體造成傷害，在玻璃爐門內(nèi)側(cè)應裝___________

   A．石棉網(wǎng)       B．金屬網(wǎng)      C．塑料膜        D．橡皮膜

 (3)含水的食品遇到微波能把電磁能量轉(zhuǎn)化為食物的________能。

 (4) 電磁波和微波一樣遇到金屬物體，會發(fā)生反射，利用此特性可制成___________

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