如圖3所示的實驗中，其中能說明電動機工作原理的是（　　）

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?寶應縣模擬）仔細觀察下面幾幅圖，請你根據(jù)要求填空：

（1）如圖1，用塑料瓶、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型．為使?jié)撍鲁�，則必須從進排氣管處
吸氣
吸氣
（吹氣/吸氣），潛水艇在下沉的過程中所受到水的壓強
增大
增大
（減小/不變/增大）．
（2）圖2為核電站發(fā)電流程圖．在核電站的發(fā)電過程中，從核能到電能，能量轉化順序是：核能→
內能
內能
→
機械能
機械能
→電能．
（3）用如圖3所示的實驗裝置可以研究
磁場對電流的作用
磁場對電流的作用
．
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科目：初中物理 來源： 題型：

小周同學在做探究“電流與電阻的關系”實驗時，他設計連接了如圖1．所示的實物連接圖．
（1）請你依題中的實物圖畫出相應的電路圖．
（2）小周連好電路后，閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示，分析其原因是
電流表指針沒有調零
電流表指針沒有調零
．
（3）糾正錯誤后，小周同學先將5Ω的電阻R接入電路，電路連接正確后，將滑動變阻器阻值調至最大處，閉合開關就直接讀出了電流表的示數(shù)，并把數(shù)據(jù)記錄在表格中．然后再分別用10Ω和20Ω的電阻替換5Ω電阻，重復上述操作．他在實驗操作過程中的錯誤是沒有保持電阻R的
電壓
電壓
不變．

（4）小周同學糾正錯誤后重新按圖1進行實驗，當他將5Ω電阻更換為10Ω電阻進行實驗時，應將滑動變阻器滑片向
右
右
（選填“左”或“右”）適當位置移動．小周最后得到的數(shù)據(jù)如下表格中所示．根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結論：
在電壓一定時，電流與電阻成反比
在電壓一定時，電流與電阻成反比
．
實驗次數(shù) 電阻R/Ω 電流I/A
1 5 0.48
2 10 0.24
3 20 0.12
（5）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在如圖3所示的坐標系中做出I-R關系的圖象．
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科目：初中物理 來源： 題型：

請按題目要求作答．

（1）圖1中電阻箱的示數(shù)是
4688
4688
Ω．
（2）圖2中量程為15V的電壓表每小格表示的值是
0.5
0.5
 V，使用過程中不當處是
量程過大
量程過大
．
（3）圖3中，用測電筆檢測火線的操作中錯誤的是
手沒有接觸筆尾的金屬體
手沒有接觸筆尾的金屬體
．
（4）如圖4所示的實驗中，閉合開關后，導體棒ab向右運動，這說明
磁場
磁場
對通電導體有力的作用；若要使ab向左運動，你的方法是
改變磁場方向或電流方向
改變磁場方向或電流方向
．
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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關系”的實驗中．
（1）實驗室提供兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個燈泡，按圖1電路圖所示連電路，請在圖2中用筆劃線連好電路．

（2）進行實驗時，小李閉合開關后看到電流表指針偏轉角度很少，出現(xiàn)如圖3所示的實驗現(xiàn)象，這是因為
電壓表選擇了較大的量程
電壓表選擇了較大的量程
．
（3）兩人各自做了一組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表：
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
小李實驗 0.24 0.13 0.37
小張實驗 0.48
表格中小張實驗A、B兩點的電流大小相等（如圖4所示），是
0.24
0.24
 A，等于
240
240
mA．
（4）對兩組數(shù)據(jù)進行分析和論證，小張得出如下結論：
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流

之和，且各支路電流大小相等
之和，且各支路電流大小相等
：
請您判斷：
①小張的結論是
不完全正確
不完全正確
 （填“完全正確”或“不完全正確”）的；
②實驗更好的改進方法是：
改用兩個規(guī)格不一樣的燈泡
改用兩個規(guī)格不一樣的燈泡
．
（5）在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散，重新連接．其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如圖5是某同學連接的電路．對于這個電路，只須拆除一根導線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請在要拆除的那根線上打上“×”號．
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