18．下列過程中，屬于勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（　　）
A．滾擺下降的過程
B．用力拉長(zhǎng)彈弓橡皮條的過程
C．人造衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程
D．跳水運(yùn)動(dòng)員將跳板踏彎的過程

分析 分析能量的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，主要就是看是哪種能量減少了，哪種能量增加了，因?yàn)榭偸菧p少的能量轉(zhuǎn)化為增加的能量．

解答 解：A、滾擺在下降過程，轉(zhuǎn)動(dòng)的越來越來快，動(dòng)能增大；高度減小，勢(shì)能減小．所以是勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，符合題意；
B、用力拉長(zhǎng)彈弓橡皮條的過程，是力使橡皮條發(fā)生彈性形變，是增加了物體的彈性勢(shì)能，不合題意；
C、人造衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程，速度減小，高度增大，是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，不合題意；
D、跳水運(yùn)動(dòng)員將跳板踏彎的過程中，是人的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為跳板的彈性勢(shì)能，不合題意．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的概念及影響因素，再結(jié)合實(shí)例分析其各個(gè)因素的變化，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時(shí)，某同學(xué)使用的電路如圖所示，他先用電壓表正確的測(cè)量了燈泡L1兩端的電壓，為了測(cè)量燈泡L2兩端的電壓，他想將電壓表接A點(diǎn)的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn)，而保持接電壓表B點(diǎn)的不動(dòng)．你認(rèn)為這種接法是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．理由是電壓表正、負(fù)接線柱接反了．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．一根導(dǎo)線，要使它接入電路的電阻變大，可以采取的方法有（　�。�
A．這根導(dǎo)線對(duì)折后并聯(lián)接入電路B．提高導(dǎo)線兩端的電壓
C．將這根導(dǎo)線拉長(zhǎng)后接入電路D．將導(dǎo)線截去一段接在電路

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．科學(xué)家屠呦呦實(shí)現(xiàn)了我國科學(xué)諾獎(jiǎng)零突破．她先驅(qū)性地發(fā)現(xiàn)了青蒿素，開創(chuàng)了瘧疾治療新方法．青蒿素受高溫容易分解，她卻用沸騰的乙醚來提取青蒿素，則乙醚的沸點(diǎn)一定較低，乙醚沸騰時(shí)吸熱，溫度不變（填“升高”，“降低”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小燕多次乘車了解到夜間開汽車，若車內(nèi)亮燈，車內(nèi)物體會(huì)在前面的擋風(fēng)玻璃上形成清晰的像，干擾司機(jī)的視線，影響行車安全．為今后安全行車，小燕根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”程度不同的多種情況做以下探究：
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”“暗”程度與哪些因素有關(guān)？
【進(jìn)行猜想】猜想1：透明平板玻璃成像的“明”“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān)；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的功率有關(guān)；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)】
實(shí)驗(yàn)一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃 0.5m 的A點(diǎn)，在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體，觀察同一物體在不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度．
每次實(shí)驗(yàn)人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結(jié)果記入如表．
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
51暗
251較暗
401亮
實(shí)驗(yàn)二：同一物體位置固定在A點(diǎn)不動(dòng)，用同一盞5W 的燈先后在桌面B、C、D三點(diǎn)照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”、“暗”程度．結(jié)果記入如表．
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
50.5明
51.0較明
51.5暗
（1）小燕是用實(shí)驗(yàn)一來探究猜想2（ 選填“1”、“2”或“3”）．
（2）分析實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論：物體與燈的距離越小，物體所成的像越亮；
（3）你認(rèn)為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與物體反射光的強(qiáng)弱有關(guān)（ 至少寫一個(gè)因素），你說的因素在小燕上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)控制改變量（ 選填“沒有”或“已經(jīng)”）．
（4）小燕猜想1和猜想2還可歸為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的反射光的強(qiáng)弱有關(guān)．
（5）請(qǐng)你就光現(xiàn)象根據(jù)光學(xué)知識(shí)對(duì)司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議：在夜間行駛時(shí)，駕駛室內(nèi)不要開燈．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼總重6N．   
（1）該實(shí)驗(yàn)所需測(cè)量工具是彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上勻速，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知拉力大小為2.4N，若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)24cm，該滑輪組的機(jī)械效率為83.3%．
（3）若不改變其它因素，僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組有機(jī)械效率將增大（選填：“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．用手?jǐn)S出的鉛球，還能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)殂U球具有慣性；鉛球最終要落到地面，是因?yàn)殂U球受到重力的作用；落到地面上滾動(dòng)的鉛球，因?yàn)槭艿阶枇Φ淖饔脮?huì)越滾越慢，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果在滾動(dòng)的過程中阻力消失，鉛球?qū)⒆鰟蛩僦本�運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．有些家用電器在使用過程中，溫度過高會(huì)損壞電器．下列家用電器中不是利用電流熱效應(yīng)的是（　　）
A．電飯煲B．電熱水器C．電熨斗D．電視機(jī)

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

12．客機(jī)勻速飛行的速度為250m/s，對(duì)其物理意義解釋不正確的是（　�。�
A．客機(jī)在1秒內(nèi)的速度為250mB．客機(jī)的平均速度為250m/s
C．客機(jī)每秒飛過的路程為250mD．客機(jī)每秒飛過的路程為250m/s

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