【題目】暑假期間,司機(jī)小方駕車(chē)沿高速公路到某地旅游,路程為300 km.轎車(chē)以108Km/h的速度勻速直線行駛,且受到的阻力900N,該小轎車(chē)的油箱內(nèi)裝有40 L汽油,整車(chē)質(zhì)量為1800Kg,已知汽油完全燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能有30%轉(zhuǎn)化為有用的機(jī)械能,汽油的熱值為3.3×107 J/L,g=10N/kg.求;
(1)小轎車(chē)到達(dá)目的地牽引力所做的功和功率;
(2)若將這箱油完全燃燒,可以使這輛車(chē)勻速直線行駛多少km?
【答案】
(1)解:因汽車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng),F(xiàn)=f=900N,牽引力所做的功
W=Fs=900N×300×103m=2.7×108J;
v=108km/h=30m/s,
t=s/v=300×103m/30m/s=104s,
牽引力的功率為P=W/t=2.7×108J/104s=2.7×104W;
(2)解:Q放=qV=3.3×107 J/L×40L=1.32×108J,W有=Q放η=1.32×108J×0.3=3.96×107J, 完全燃燒一箱油后可以使該汽車(chē)行駛的最大路程S=W有/F=3.96×107J/900N=440km.
【解析】本題是有關(guān)力熱綜合計(jì)算題目,掌握有關(guān)力學(xué)的公式:v=、W=Fs、P==Fv等,有關(guān)熱學(xué)的公式:Q=mq,若沒(méi)有轉(zhuǎn)換效率,則W=Q放,若存在轉(zhuǎn)換效率,則W=ηQ放.對(duì)于勻速直線運(yùn)動(dòng),牽引力與阻力是平衡力的關(guān)系,大小相等.
【考點(diǎn)精析】掌握功的計(jì)算和功率的計(jì)算與測(cè)量是解答本題的根本,需要知道功的計(jì)算公式:W = F S;F 表示力,單位:牛( N ) . S 表示距離,單位:米(m)W表示功, 功的單位就是牛· 米 . 叫作焦耳.即:1 J = 1N·m;功率的計(jì)算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時(shí)間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程.
(1)選擇玻璃代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 , 在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是:;
(2)選擇蠟燭A和B的要求是:;
(3)如果在圖a 中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將(填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”)蠟燭的像;
(4)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到下圖c 所示的現(xiàn)象.這說(shuō)明:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖所示的滑輪組提起重為800N的重物G,已知?jiǎng)踊喌目傊貫?00N,若不計(jì)繩重及摩擦,求:
(1)勻速拉動(dòng)繩端所用的拉力F為多大?
(2)滑輪組的機(jī)械效率是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )
A.如圖中小磁針被鐵棒吸引,說(shuō)明鐵棒本身具有磁性
B.如圖中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)
C.如圖中條形磁鐵靜止時(shí)A端總是指向北,說(shuō)明A端是條形磁鐵的南極
D.如圖中鐵釘B吸引大頭針比A多,說(shuō)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】從2016年開(kāi)始,省會(huì)蘭州和部分地區(qū)的大街小巷出現(xiàn)了一批體積小、節(jié)能環(huán)保的知豆純電動(dòng)車(chē),如圖所示正在充電的知豆.知豆空車(chē)時(shí)整車(chē)質(zhì)量為670千克,額定功率為9kW.則該車(chē)行駛過(guò)程中受到的阻力是車(chē)重的0.05倍(g=10N/kg),請(qǐng)問(wèn):
(1)該車(chē)靜止在水平地面上,輪胎與地面的接觸總面積為0.04m2 , 則空車(chē)時(shí)該車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大?
(2)若該車(chē)載人后總質(zhì)量為800kg,該車(chē)以額定輸出功率在平直公路上勻速行駛時(shí)速度多大?
(3)小麗家距學(xué)校大約7200m,小麗爸爸開(kāi)知豆送小麗去學(xué)校路上用時(shí)10min,蘭州市城市道路限速40km/h,請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明小麗爸爸是否駕車(chē)超速?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉花,快速壓下活塞,可觀察到棉花著火燃燒,此過(guò)程中活塞對(duì)筒內(nèi)氣體做功,氣體的內(nèi)能 , 這與四沖程汽油機(jī)的沖程的能量轉(zhuǎn)化相同,某臺(tái)汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min,在1min內(nèi),汽油機(jī)完成個(gè)工作循環(huán).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時(shí),達(dá)到位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:.他這樣得出的結(jié)論是否合理?;為什么?.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,如圖甲,當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:.
(5)杠桿不處于水平位置能否平衡?甲乙意見(jiàn)不同.甲認(rèn)為能平衡.于是他讓每次杠桿傾斜時(shí)靜止,做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也得出了杠桿平衡條件.甲認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的,這種說(shuō)法對(duì)嗎?(選填對(duì)或錯(cuò)),甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較,你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案好,并說(shuō)明理由:實(shí)驗(yàn)方案好;理由是.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是體能測(cè)試中擲出的實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的情景,下列說(shuō)法正確的是( )
A.實(shí)心球離開(kāi)手后繼續(xù)前進(jìn),是由于受到慣性的作用
B.實(shí)心球在b點(diǎn)時(shí),處于平衡狀態(tài)
C.實(shí)心球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中,重力做了功
D.在實(shí)心球從b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能的是( )
A. 放大鏡聚光使紙片著火
B. 反復(fù)彎折后鐵絲的溫度升高
C. 壓縮空氣內(nèi)能增大
D. 冬天戶外搓手取暖
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