5.小聰用實(shí)驗(yàn)測量玻璃樣品的密度,操作過程如下:

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在如圖1所示位置,則應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使天平平衡.
(2)把玻璃樣品放在天平的左盤,往右盤加減砝碼,調(diào)節(jié)游碼使天平重新平衡.右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示,則樣品的質(zhì)量為27g.
(3)將適量的水倒入量筒內(nèi),如圖3,量筒內(nèi)水的體積為30mL.用細(xì)線系住玻璃樣品輕輕放入裝水的量筒內(nèi),如圖4,則玻璃樣品的體積為10cm3.由此可得出玻璃樣品的密度為2.7g/cm3
(4)測得玻璃樣品密度后,小聰又查閱了相關(guān)的資料,得知玻璃在熔化的過程中,要不斷吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量,沒有固定的熔點(diǎn),屬于非晶體(選填“晶體”或“非晶體”).

分析 (1)先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左端零刻度處;
天平使用前的調(diào)節(jié):若指針左偏,向右調(diào)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處;
(2)左盤物體的質(zhì)量等于等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼對應(yīng)的刻度值;
(3)正確讀出量筒的示數(shù),可得出玻璃樣品的體積,利用密度的公式即可計(jì)算出其密度的大。
(4)熔化是需要吸收熱量的.晶體有一定的熔點(diǎn),非晶體沒有一定的熔點(diǎn).

解答 解:(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,由圖1所示可知,天平指針偏向分度盤的右側(cè),為使天平平衡,應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母.
(2)由圖2所示可知,樣品的質(zhì)量:m=20g+5g+2g=27g;
(3)由3圖可知,量筒內(nèi)水的體積為30mL,
水和玻璃樣品的總體積為40mL
樣品的體積:V=40mL-30mL=10mL=10cm3
玻璃樣品的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{27g}{10c{m}^{3}}$=2.7g/cm3
(4)玻璃在熔化的過程中,要不斷吸熱,沒有固定的熔點(diǎn),屬于非晶體.
故答案為:(1)零刻度線;左;(2)27;(3)30;10;2.7;(4)吸收;非晶體.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對固體密度測量方法的掌握,用天平測質(zhì)量,根據(jù)排水法用量筒測體積,是測固體的密度的基本方法,也是中考實(shí)驗(yàn)題考查的重點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
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15.一個(gè)均勻?qū)嵭奈矬w與彈簧(所受重力和浮力均不計(jì))的末端相連,浸沒在液體中處于靜止?fàn)顟B(tài).可以根據(jù)物體的密度ρ1與液體的密度ρ2之間的關(guān)系,對彈簧長度L與原長L0的關(guān)系作出判斷,請利用學(xué)過的科學(xué)知識,推導(dǎo)出這些關(guān)系.(推導(dǎo)中要求寫出依據(jù))

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.同學(xué)們用空塑料瓶和細(xì)沙等實(shí)驗(yàn)器材探究影響浮力大小因素,(g取10N/kg,ρ=1×103kg/m3

(1)為了測出塑料瓶的體積,進(jìn)行如下操作,
①把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡,在左盤中放入盛有適量水的燒杯,通過增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡,所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示,燒杯和水的總質(zhì)量為133g.
②在空塑料瓶中裝入適量細(xì)沙,擰緊瓶蓋,在瓶頸系一細(xì)繩,手拿細(xì)繩將塑料瓶完全浸沒于燒杯的水中(瓶沒有接觸燒杯,水未溢出),通過增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次獲得平衡,所用砝碼總質(zhì)量和游碼所示質(zhì)量之和為167g,塑料瓶的體積是34cm3
(2)同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)提出了如下三種猜想,并舉出了相應(yīng)的實(shí)例
猜想一,浮力的大小與物體的密度有關(guān),實(shí)例:鐵塊可以在水中下沉,木頭可以浮在水面上
猜想二,浮力的大小與液體的密度有關(guān),實(shí)例:雞蛋可以在水中下沉,在鹽水中可以浮起來
猜想三,浮力的大小與浸入液體的深度有關(guān),實(shí)例:在游泳池里,人越往下蹲感覺到水向上托自己的力越大
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,同學(xué)們選擇了裝入細(xì)沙的塑料瓶和其他實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)過程如圖乙所示.
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟d和e(填序號),可以確定猜想二是正確的;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟c和d可以驗(yàn)證猜想三是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”);對該猜想對應(yīng)的實(shí)例,合理的解釋是在游泳池里,人越往下蹲排開水的體積越大,人受到的浮力越大,說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān).
③要驗(yàn)證猜想一是否正確,可以在塑料瓶中添加一些細(xì)砂后再進(jìn)行探究.
④同學(xué)們討論認(rèn)為,猜想一和猜想二中的實(shí)例反應(yīng)了物體的浮與沉可能與密度有關(guān),要選用一個(gè)能漂浮在圖e中鹽水上的物體時(shí),物體的密度應(yīng)小于1.1g/cm3(計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.底面積為100cm2的平底圓柱形容器內(nèi)裝有適量的水,放置于水平桌面上.現(xiàn)將體積為500cm3,重為3N的木塊A輕放入容器內(nèi)的水中,靜止后水面的高度為8cm,如圖甲所示,若將一重為6N的物體B用細(xì)繩系于A的下方,使其恰好浸沒在水中,如圖乙所示(水未溢出),不計(jì)繩重及其體積,求:
(1)圖甲中木塊A靜止時(shí)浸入水中的體積;
(2)物體B的密度;
(3)圖乙中水對容器底部的壓強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小明同學(xué)為了測量“浦樓牌”陳醋的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫粱平衡.
(2)接下來進(jìn)行以下三項(xiàng)操作:
A.用天平測量燒杯和剩余陳醋的總質(zhì)量m1;
B.將燒杯中的一部分陳醋倒入量筒,測出這部分陳醋的體積V,
C.將待測陳醋倒入燒杯中,用天平測出燒杯和陳醋的總質(zhì)量m2,以上操作的正確順序是CBA(填字母序號)
(3)由圖可得陳醋的體積為40cm3,陳醋的密度是1.125×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示的光現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是(  )
A.
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D.
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17.2017年4月22日“天宮二號”與“天舟一號”成功對接.我國航空航天技術(shù)又上升到一個(gè)新的臺階.如圖所示是在對接前從天宮看天舟的圖片,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
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14.小張?jiān)谔骄俊案軛U平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,給他提供的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),如圖所示,此時(shí)應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向右 (選填“左”成“右”)調(diào)節(jié);
(2)小張將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中:
次數(shù)動(dòng)力/N動(dòng)力臂/cm阻力/N  阻力臂/cm
11I025
 21.550.515
32I51.5
表格中空缺的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)“▲”是20.
(3)小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)中多次改變力和力臂的大小主要是為了④(只有一個(gè)正確答案,選填答案序號).
①減小摩擦 ②多次測量取平均值減小誤差
③使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 ④獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)臺上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材:彈簧測力計(jì)1個(gè),所受重力為1N的鉤碼 2個(gè),帶支架的杠桿1個(gè).杠 桿上相鄰刻度間距離均為0.05m,刻線上下靠近杠桿邊緣處均有圓形小孔,可用來掛鉤碼或彈簧測力計(jì),如圖所示.請利用上述實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:“杠桿在水平位置平衡時(shí),如果動(dòng)力臂L1保持不變,則 F1=k F2 L2”,式中F1表示動(dòng)力,k是常量,F(xiàn)2表示阻力,L2表示阻力臂.
請寫出實(shí)驗(yàn)步驟,畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

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同步練習(xí)冊答案