如圖所示,兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有A、B兩種液體,它們對容器底部的壓強(qiáng)相等,現(xiàn)分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽出相同深度的液體后,剩余液體對容器底部的壓強(qiáng)PA、PB的大小關(guān)系是PA      PB（填“＞”“＜”“＝”）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•廣西）關(guān)于電荷間的相互作用，下列描述正確的是（　　）

　   A．異種電荷相互排斥                                      B． 同種電荷相互排斥

　   C．同種電荷相互吸引                                      D．       電荷間相互作用只有吸引

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在C點(diǎn)作用方向始終與半徑OC垂直、大小為F3 的力緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)輪軸時(shí)，細(xì)  繩不斷纏繞于輪軸之上，細(xì)繩通過滑輪組拉動(dòng)A物體沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)了2m，力的     傳感器顯示對A物體的拉力F1 為450N。（忽略輪軸摩擦）

（1）拉力F1 做功是多少？

（2）若滑輪組的機(jī)械效率為75%，繩對滑輪組拉力F2 是多少？

（3）若OB：OC=1:4，則F3 的大小為多少？

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在下列數(shù)據(jù)后填上適當(dāng)?shù)膯挝弧?/p>

（1）一個(gè)教室內(nèi)的空氣質(zhì)量約為2.6×102      ； （2）牛奶的密度大約為1.02       ；

（3）一個(gè)中學(xué)生的體積約為50        。

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放在桌面上的飲料瓶子，內(nèi)部剩有飲料。瓶蓋旋緊后倒過來時(shí)，液體對瓶塞的壓強(qiáng)比正放時(shí)液體對瓶底的壓強(qiáng) （選填“大”或“小”），瓶子對桌面的壓力 （選填“增大”、“變小”或“不變”）。

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小慧用如圖所示的裝置，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小慧將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計(jì)沿        方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣做的目的是                     ，實(shí)驗(yàn)時(shí)，小慧記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示．

序號(hào)

木塊放置情況

木板表面情況

壓力／N

彈簧測力計(jì)示數(shù)／N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上鋪棉布

6

1.8

5

平放

木板上鋪毛巾

6

3.0

（2）a．分析序號(hào)         三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)．滑動(dòng)摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是             。 b．如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為             三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

（3）小慧在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化．他請教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時(shí)間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖像如圖8.1-12所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．分析圖像可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)，至少要用           N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是（   ）

A．靜止   B．勻速直線運(yùn)動(dòng)   C．靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)  D．條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列有關(guān)熱學(xué)知識(shí)的說法中正確的是

A．固體和液體很難被壓縮是因?yàn)榉肿娱g沒有間隙

B．燃料燃燒越充分，其熱值越大

C．物體吸收熱量，溫度不一定升高

D．比熱容與物體吸收熱量的多少有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，將一塊質(zhì)地均勻的長木板平放在水平桌面上，用水平力F向右緩慢推動(dòng)木板，使其右端漸漸露出桌面，如圖乙所示。在推動(dòng)木板使其右端逐漸離開桌面邊緣至木板中心到達(dá)桌面邊緣的過程中，長木板對桌面的壓力________，壓強(qiáng)_________，如果水平推力F一直保持不變，則木板受到的合力將會(huì)_________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


在研究“冰熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中（實(shí)驗(yàn)裝置如甲圖），根據(jù)測得的數(shù)據(jù)描繪的“溫度一時(shí)間”關(guān)系圖象如乙圖所示．

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如甲圖所示，溫度是     ℃．

（2）分析乙圖象可知冰熔化過程中吸收熱量，溫度      （選填“升高”、“降低”或“保持不變”）．

（3）乙圖中AB與CD段的加熱時(shí)間相同，冰與水溫度升高不同，由此可知：水的      比冰的大

 

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