【題目】小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻各一個(gè)。

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整_______________

(2)小彬?qū)?Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是__________(寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為__________A。

(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持__________表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向__________ (選填“左”或“右”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù)。

(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3)。

(5)實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示,分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體中的電流與電阻成__________比。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小彬問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用40Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因。你認(rèn)為其原因是___________________________________

【答案】定值電阻短路0.36電壓左反滑動(dòng)變阻器的阻值太小,無法使定值電阻兩端的電壓達(dá)到1.8V

【解析】

(1)電壓表需要并聯(lián)在電阻兩端,因?yàn)殡娫措妷汉銥?/span>3V,所以電壓表選0-3V量程,將3V接線柱連到到定值電阻右端,滑動(dòng)變阻器與電阻串聯(lián),并應(yīng)遵循一上一下選擇接線柱的連接規(guī)范,連接C接線柱到定值電阻的右端如圖:

(2)閉合開關(guān),電流表有示數(shù),說明電路是通的,電壓表無示數(shù),可能是與電壓表并聯(lián)的電阻短路、電壓表接觸不良、電壓表短路造成的。

圖乙中電流表選擇的是0-0.6量程,對(duì)應(yīng)的分度值是0.02A,因此讀數(shù)是0.36A。

(3)探究電流與電阻的關(guān)系應(yīng)控制電阻兩端的電壓不變;

5Ω的電阻更換成10Ω的電阻后,由串聯(lián)電路的分壓原理可知,電阻兩端的電壓變大,若要保持電阻兩端的電壓不變,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓應(yīng)變大,接入電路的電阻應(yīng)變大,所以要將滑動(dòng)變阻器的滑片向左端移動(dòng)。

(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知:電壓一定時(shí),電阻增大為原來的幾倍,電流就減小為原來的幾分之一,說明當(dāng)電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。

(6)由表中數(shù)據(jù)可知電阻兩端的電壓為:,若選擇40Ω的定值電阻,電源電壓為3V,則滑動(dòng)變阻器兩端的電壓

根據(jù)串聯(lián)電路中各處電流都相等可計(jì)算出滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻

,解得:,

但滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω,所以,滑動(dòng)變阻器的阻值太小,無法使定值電阻兩端的電壓達(dá)到1.8V,因此,不能換用40Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖所示的實(shí)例中,目的是為了減小壓強(qiáng)的是

A. 戶外捆扎帶做得很寬

B. 安全錘的頭部做成錐形

C. 斧刃磨得很鋒利

D. 注射器的針頭很尖細(xì)

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【題目】如圖所示,甲乙兩個(gè)相同的木塊放在水平面上用繩子相連,在力F1=6NF2=2N的作用下勻速向左運(yùn)動(dòng),則繩子上的拉力大小為___________N

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【題目】如圖為一握力計(jì)的電路示意圖,ab、c、d四個(gè)接線柱,電表及一定值電阻R0未畫出,金屬板N固定不動(dòng),金屬板M可帶動(dòng)金屬片P滑動(dòng),從而與R構(gòu)成滑動(dòng)變阻器,若彈簧的電阻不計(jì),電源電壓保持不變,要求握力增大時(shí),電表的示數(shù)也增大,則ab之間應(yīng)接入 ,cd之間應(yīng)接入 .(選填定值電阻、電流表電壓表

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答下列問題

20131214日,嫦娥三號(hào)月球探測(cè)器(玉兔號(hào)月球車和著陸器)以近似為零的速度實(shí)現(xiàn)了月面軟著落。如圖為嫦娥三號(hào)運(yùn)行的軌道示意圖。

由于月球表面無大氣,因此,嫦娥三號(hào)無法利用氣動(dòng)減速的方法著陸,只能靠自身推進(jìn)系統(tǒng)不斷 減速以便在預(yù)定區(qū)域安全著陸。為了保證著陸過程可控,研制團(tuán)隊(duì)經(jīng)過反復(fù)論證,提出變推力推進(jìn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案,研制出推力可調(diào)的7500N變推力發(fā)動(dòng)機(jī),經(jīng)過多次點(diǎn)火試車和相關(guān)試驗(yàn)驗(yàn)證,破解著陸減速的難題。探測(cè)器動(dòng)力下降過程是一個(gè)時(shí)間較短、速度變化很大的過程,無法依靠地面實(shí)時(shí)控制。為確保探測(cè)器在著陸段自主制導(dǎo)、導(dǎo)航與控制。研制團(tuán)隊(duì)充分考慮了月壤物理力學(xué)特性對(duì)著陸沖擊、穩(wěn)定性等影響,研制出全新的著陸緩沖系統(tǒng),確保探測(cè)器實(shí)施軟著陸過程中,在一定姿態(tài)范圍內(nèi)不翻倒、不陷落,并為探測(cè)器工作提供牢固的支撐。

1)觀察圖可知,嫦娥三號(hào)在運(yùn)行過程中至少經(jīng)歷了________次軌道修正;

2)以近似為零的速度在月面軟著陸,指的是探測(cè)器相對(duì)月面近似為________狀態(tài);

3)動(dòng)力下降過程是一個(gè)時(shí)間________、速度變化________的過程。

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【題目】一艘潛水艇潛入水下120m的深處,求:

1)處于水下120m的深處一個(gè)面積為2m2的艙蓋上受到海水的壓強(qiáng)和壓力各是多大?

2)如果這艘潛水艇的體積約為6000 m3,那這艘潛水艇受到的浮力是多少?(為方便計(jì)算,海水密度取1.0×103kg/m3,g=10N/kg

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【題目】甲、乙兩個(gè)燈泡分別標(biāo)有“220V,40W”“220V,60W”字樣,并聯(lián)在220V電源上,通過燈絲電流強(qiáng)度大的是 燈泡,燈絲電阻較大的是 燈泡.如果兩燈泡鎢絲長(zhǎng)短一樣,則鎢絲較粗的是 ,使用相同時(shí)間,甲、乙兩燈消耗的電能之比是

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【題目】圖甲表示小鐵球受磁鐵吸引的情況,說明力可以改變物體的 ;圖乙是坐在船中的人用手推另一只船時(shí),自己坐的船同時(shí)后退,說明物體間力的作用是 ;圖丙是建筑工人在砌磚時(shí)常常利用懸掛重物的細(xì)線來檢查所砌的墻壁是否豎直,所依據(jù)的物理知識(shí)是

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【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:如圖 所示的長(zhǎng)方體金屬塊(其各表面的橫向和縱向均有 一條中位線,有一側(cè)面帶有間距均為 2cm 的刻線),已調(diào)零的彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、刻度尺、足夠深的水槽和足量的水。 小軍學(xué)習(xí)了浮力知識(shí)后,提出新的猜想:浸在水中的物體所受浮力的大 小與物體底部浸在水中的深度有關(guān)。小軍利用上述器材探究,他的實(shí)驗(yàn)驟如下:

用細(xì)線將金屬塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)量金屬塊的重力 G,將 G 的數(shù)據(jù)記錄在表格中;

用細(xì)線將金屬塊縱向掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,使金屬塊側(cè)面的 4 格刻線(縱向中位線)豎直浸在大水槽的水中,靜止時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出對(duì)金屬 塊的拉力 F,將金屬塊浸在水中深度 h F的數(shù)據(jù)記錄在表格中;

③仍縱向懸掛金屬塊,改變金屬塊浸入水中深度,讓金屬塊側(cè)面的 6 格刻線浸入水中,靜止時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出對(duì)金屬塊的拉力 F,將 h F的數(shù)據(jù)記錄在表格中;

利用公式 F= GF和測(cè)量數(shù)據(jù)分別計(jì)算出 2 次金屬塊受到水的浮力 F,將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

根據(jù)以上敘述,回答下列問題:

1)小軍的探究過程中存在的問題:_____。

2)請(qǐng)你針對(duì)小軍探究過程中存在的問題,寫出改正措施:_____。(提示:可選出需做修改的步驟,并將此步驟重新書寫;可畫圖輔助說明。)

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