“足球進(jìn)校園”活動(dòng)開展得如火如荼,足球已成為學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)。飛行中的足球會(huì)落向地面,是由于足球受到______的作用,落地后的足球在草地上越滾越慢,是因?yàn)樽闱蚴艿搅薩_____的作用,這些都說明了力能改變足球的____________。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖北懷化卷)物理(解析版) 題型:填空題
2016年10月17日,我國(guó)宇航員景海鵬、陳冬隨“神州十一號(hào)”飛船前往“天宮二號(hào)”.他們?cè)凇疤鞂m二號(hào)”中的講話聲是由于聲帶 產(chǎn)生的,他們與地面控制中心的聯(lián)系是通過 來(lái)傳遞信息的.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試(黑龍江綏化卷)物理(解析版) 題型:填空題
在干燥的天氣里,用塑料梳子梳頭發(fā),頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來(lái),這是用 的方法使物體帶電,帶電體具有 的性質(zhì).
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省鹽城市大豐區(qū)2017屆九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)(二模)物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明用如圖所示裝置探究浮力的相關(guān)知識(shí),細(xì)線的體積、重力及滑輪摩擦不計(jì)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.用測(cè)力計(jì)測(cè)出長(zhǎng)方體空心塑料塊的重力;
B.在底部固定有滑輪的容器中裝適量的水;
C.用一根細(xì)線穿過滑輪將塑料塊與測(cè)力計(jì)連接起來(lái);
D.往容器中注水,待水面平靜時(shí)記錄塑料塊底部
所處的深度及測(cè)力計(jì)的示數(shù);
E.多次重復(fù)步驟D的實(shí)驗(yàn)操作。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)此實(shí)驗(yàn)中滑輪的作用是________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)是通過測(cè)量拉力間接測(cè)出浮力,以下測(cè)量方法與之不同的是______。
A.用測(cè)力計(jì)測(cè)量物體受到的重力
B.用測(cè)力計(jì)測(cè)量水平面上勻速直線運(yùn)動(dòng)物體受到的摩擦力
C.用量筒測(cè)量液體的體積
(3)分析前三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,塑料塊所受到的浮力大小與____________有關(guān);分析后五組數(shù)據(jù)可知,塑料塊所受浮力大小______無(wú)關(guān)。
(4)塑料塊的重力為______N,塑料塊的平均密度為______kg/m3。(g=10N/kg)
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省鹽城市大豐區(qū)2017屆九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)(二模)物理試卷 題型:填空題
LED燈具有節(jié)能、環(huán)保等特點(diǎn).某LED燈的額定電壓是220V,額定功率為15W,該燈正常發(fā)光時(shí)通過的電流約 mA,1度電可供該燈正常工作約 h.與普通白熾燈相比,在達(dá)到相同亮度的條件下, LED燈可以節(jié)約85%的電能,那么這個(gè)LED燈與 W的白熾燈亮度相當(dāng).(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省鹽城市大豐區(qū)2017屆九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)(二模)物理試卷 題型:選擇題
為保證司乘人員的安全,轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)。當(dāng)乘客坐在座椅上時(shí),座椅下的開關(guān)S1閉合,若未系安全帶(安全帶控制開關(guān)S2斷開)儀表盤上的指示燈將亮起,當(dāng)系上安全帶時(shí),安全帶控制開關(guān)S2閉合,指示燈熄滅。則圖中電路圖設(shè)計(jì)最合理的是
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省鹽城市大豐區(qū)2017屆九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)(二模)物理試卷 題型:選擇題
下列各種能源中,屬于不可再生能源的是
A. 潮汐能 B. 石油 C. 風(fēng)能 D. 太陽(yáng)能
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省鹽城市亭湖區(qū)2017屆九年級(jí)畢業(yè)班下學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷 題型:填空題
唐代的孔穎達(dá)在《禮記.月令》一書中寫道:“云薄漏日,日照雨滴則虹生”,這里雨虹的產(chǎn)生是光的______現(xiàn)象。牛頓首先研究了這一現(xiàn)象,他通過______將一束太陽(yáng)光分解為七種顏色的光,這也說明不同色光在同一介質(zhì)中的______本領(lǐng)不同。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源:廣東省初中部2017屆中考考前押題物理試卷 題型:綜合題
閱讀《實(shí)踐十號(hào)衛(wèi)星》.
我國(guó)首顆微重力科學(xué)和空間生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星﹣﹣實(shí)踐十號(hào)安全著陸,任務(wù)圓滿成功,標(biāo)志著我國(guó)返回式衛(wèi)星迎來(lái)第二個(gè)春天.
衛(wèi)星的回收是一個(gè)極其復(fù)雜的過程,這是因?yàn)樾l(wèi)星在軌道上高速飛行,當(dāng)完成任務(wù)后需要它返回的時(shí)候,超高的速度沖向地球大氣層,再入大氣層的時(shí)候會(huì)與空氣產(chǎn)生強(qiáng)烈的摩擦,衛(wèi)星的表面會(huì)產(chǎn)生很高的溫度,這就要求實(shí)踐十號(hào)衛(wèi)星在設(shè)計(jì)上充分考慮如何控制返回姿態(tài),如何可靠地對(duì)付再入大氣層時(shí)產(chǎn)生的極高溫等難題.我國(guó)的實(shí)踐十號(hào)衛(wèi)星采用彈道式回收方式,它的特點(diǎn)是,航天器在進(jìn)入返回軌道,再入大氣層的時(shí)候,只受阻力作用而不產(chǎn)生升力,因而,下降的速度快,落點(diǎn)無(wú)法調(diào)整和控制,可能產(chǎn)生較大的落點(diǎn)偏差.
實(shí)踐十號(hào)衛(wèi)星主要任務(wù)之一是開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn),研究、揭示微重力條件和空間輻射條件下物質(zhì)運(yùn)動(dòng)及生命活動(dòng)的規(guī)律.科學(xué)上講的“微重力”,就是通常說的“失重”.這種環(huán)境中有效重力水平極低,僅為地球表面重力的10﹣6倍,與物體受到的其他的力相比,重力的大小微乎其微,因此可以不再考慮.在這樣的環(huán)境里,物體都是“飄著”的.實(shí)踐十號(hào)此次搭載的19個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是從200多個(gè)項(xiàng)目中公開遴選出來(lái)的,主要集中在前沿的流體力學(xué)和材料科學(xué)、空間生命科學(xué)等領(lǐng)域.其中還包括和法國(guó)、日本等國(guó)際合作的項(xiàng)目.
請(qǐng)根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)航天器在返回時(shí),與空氣摩擦生熱,內(nèi)能________(選填“增加”或“減小”).
(2)我國(guó)實(shí)踐十號(hào)衛(wèi)星采用的彈道式回收方式的缺點(diǎn)是______________________________(寫出一條即可),針對(duì)這一缺點(diǎn),你的改進(jìn)意見是__________________________.
(3)實(shí)踐十號(hào)在微重力環(huán)境中,物體受到的重力僅為地球表面重力的10﹣6倍,與物體受到的其他力相比,重力的大小微乎其微.下列在地球表面能做的實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐十號(hào)的微重力環(huán)境下也能完成的是(______)(選填選項(xiàng)前的字母)
A.探究浮力大小與哪些因素有關(guān) B.合力與分力大小的關(guān)系
C.動(dòng)能與重力勢(shì)能的轉(zhuǎn)化 D.測(cè)量自由下落小球的平均速度.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com