【題目】水的比熱容是：c水=4.2×103 ；說出水的比熱容的物理意義： ．

【答案】J/（kg℃）；質(zhì)量是1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量是4.2×103J．

【解析】

試題分析：質(zhì)量是1kg的某種物質(zhì)，溫度升高1℃，吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容．

解：水的比熱容是4.2×103J/（kg℃），其物理意義是質(zhì)量是1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量是4.2×103J；

故答案為：J/（kg℃）；質(zhì)量是1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量是4.2×103J．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于歐姆定律，列敘述中正確的是（ ）

A．導(dǎo)體的電阻跟電壓成正比，跟電流成反比

B．導(dǎo)體兩端的電壓跟導(dǎo)體中的電流成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比

C．導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比

D．導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成反比，跟導(dǎo)體的電阻成正比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】普通汽車的動(dòng)力機(jī)械是內(nèi)燃機(jī)．從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看，內(nèi)燃機(jī)是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能的機(jī)器．內(nèi)燃機(jī)的效率較低，它在工作過程中，總能量的大半以 能的形式散失掉．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)12s收到回波信號(hào)，則該處海水深 m（聲音在海水中的傳播速度為1500m/s），這種方法不能用來(lái)測(cè)量地球到月球之間的距離，這是因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體積為30立方厘米的銅球，質(zhì)量是89克，是空心的還是實(shí)心的？若是空心的，空心部分注滿水，它的總質(zhì)量是多少？（銅的密度是8．9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)蠟燭A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．

（1）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．

（2）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量 ．

（3）移開蠟燭B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過 的現(xiàn)象，可知平面鏡所成的像是虛像．用完全相同的兩個(gè)蠟燭的目的是 ．

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，在桌面上鋪一張大紙，紙上豎立一塊玻璃板，作為平面鏡．在紙上記下平面鏡的位置，把蠟燭放在鏡前，可以看到它在鏡后的像．再拿蠟燭，豎立著在鏡后移動(dòng)，直到看上去它跟前面那蠟燭的像完全重合．我們這樣確定像的位置，憑借的是視覺效果的相同，因而說是采用科學(xué)方法是 ．

（5）若在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭，都不能使它與像重合，其原因可能是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用天平和量筒測(cè)量一小塊大理石密度的實(shí)驗(yàn)過程中

（l）使用托盤天平前要對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，步驟如下：

①組裝好天平，把天平放在 工作臺(tái)面上；

②把游碼置于標(biāo)尺左端的 處；

③調(diào)節(jié)天平的 ，使天平橫梁水平平衡．

（2）實(shí)驗(yàn)過程：

用調(diào)好的天平測(cè)大理石的質(zhì)量，當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼位置如圖甲所示時(shí)，天平平衡，則此大理石的質(zhì)量是 g．在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該大理石放人前、后的情況如圖乙所示，則大理石的體積是 cm3，此大理石的密度是 kg/m3．

（3）大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水，由此判斷，用此測(cè)量方法測(cè)得的密度值與它的真實(shí)值相比 （選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小云同學(xué)在一次測(cè)木塊長(zhǎng)度時(shí)，用兩把刻度尺進(jìn)行了測(cè)量，如圖所示，則以下測(cè)量結(jié)果最接近木塊真實(shí)值的是（ ）

A. 3.2cm B. 3.25cm C. 3.3cm D. 3.5cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)對(duì)同一物體長(zhǎng)度作了四次測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)分別是l2.65cm，12.66cm，12.64cm，12.95cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 。（2）物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為 cm。（3）多次測(cè)量取平均值的目的是 。

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