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【題目】短跑運動員在某次百米賽跑中共用時10秒；測得第5秒末的速度為9.0m/s，第10秒末到達終點時的速度為10.2m/s，則下列說法正確的是（ ）

A．在前5秒內運動員的平均速度為4.5 m/s

B．在后5秒內運動員的平均速度為9.6m/s

C．在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0 m/s

D．在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.1 m/s

【答案】C

【解析】

試題分析：正確理解平均速度的定義，平均速度等于總路程除以總時間．百米競賽的位移就是100m，10s到達終點，時間就為10s．

解：A、因為運動員不是勻速運動，故測得第5秒末的速度為9.0m/s，不能確定在前5秒內運動員的平均速度是多少，故A錯誤；

B、在后5秒內運動員的路程不知，所以不能求得在后5秒內運動員的平均速度，故B錯誤；

CD、在本次百米賽跑中運動員的平均速度v===10m/s，故C正確；D錯誤．

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學對串聯電路電壓規(guī)律進行了探究

【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和

【設計與進行實驗】

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．

（4）測出AC間的電壓，得出結論．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關必須 ．

（2）小明用上面的方法不能否測出L2兩端的電壓，是因為 ．

（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄，在表格中，小明分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設計方案上存在的不足之處是 ．改進方法 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從勻速直線運動的速度公式v＝s/t可知

A. 速度與路程成正比 B. 速度與時間成反比

C. 速度不隨時間或路程而變化 D. 速度決定于通過的路程和時間

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“震耳欲聾”反映了聲音的很大，“聲音刺耳”反映了聲音的很高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船．以下說法錯誤的是（ ）

A．小明能夠把另一只小船推開，而自己坐的船向相反方向運動，說明力的作用是相互的

B．小明把另一只小船推開時，小明是施力物體，小船是受力物體

C．小明能夠把另一只小船推開，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

D．小明把另一只小船推開后，小船運動越來越慢，說明物體的運動需要力來維持

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于人感知聲音的說法中，不正確的是（ ）
A.鼓膜損壞的人，仍能夠感知聲音
B.將耳朵堵住后，仍能夠感知聲音
C.聽小骨損壞的人，仍能夠感知聲音
D.聽覺神經損壞的人，仍能夠感知聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在紙上剪一個很小的“△”形孔，讓太陽光垂直照射到“△”形孔上，那么地面上形成的光斑是（ ）

A．“▽”形的 B．“△”形 C．無法確定 D．圓形

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院的“B超”是 的應用，地震產生的聲波屬于 （均選填“次聲波”或“超聲波”），人耳都聽不到．人耳能夠聽到的聲音頻率范圍是 赫茲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】

（1）如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數過程，C是讀取的溫度．

①A圖中操作的錯誤是 ；

②B圖中讀數的錯誤是 ；

③若操作正確無誤，根據C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是 ℃．

（2）小明同學在利用圖D所示的裝置做實驗時，發(fā)現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）

① ；② ．

（3）如圖E中甲乙圖中，圖 所示是水沸騰時的情況．可以看到沸騰現象是在液體 和 同時發(fā)生．如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象．圖象中BC段表示的物理意義是： ．

此時水的沸點是 ．

④水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現象產生的原因是：

．

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