【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示,這時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像,下列說法正確的是( )
A.光屏上形成的是燭焰倒立、縮小的實(shí)像
B.圖中成像特點(diǎn)與投影儀成像特點(diǎn)相同
C.將蠟燭移到光具座20cm刻度線處,保持凸透鏡和光屏不動(dòng),光屏上仍可成清晰的燭焰像
D.保持凸透鏡不動(dòng),將蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào),光屏上仍可成清晰的燭焰像
【答案】AD
【解析】
A.由圖可知,物距40cm,像距20cm,物距大于像距,此時(shí)燭焰在光屏上成清晰的像,此時(shí)符合物距大于2倍焦距時(shí),像距在1倍焦距和2倍焦距之間,成倒立、縮小的實(shí)像,故A正確;
B.圖中成像特點(diǎn)與照相機(jī)、攝像機(jī)成像特點(diǎn)相同,投影儀需要成倒立、放大的實(shí)像,故B錯(cuò)誤;
C.由選項(xiàng)A可知
40cm>2f,2f>20>f
20cm>f>10cm
將蠟燭移到光具座20 cm刻度線處,此時(shí)物距為30cm,物距大于焦距,成實(shí)像,物距減小,像距變大,成清晰的像,凸透鏡和光屏不動(dòng),光屏上不能得到清晰的像,故C錯(cuò)誤;
D.蠟燭通過凸透鏡恰好在光屏上得到倒立縮小的實(shí)像,根據(jù)光路的可逆性,若保持凸透鏡的位置不變把蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào),則光屏上仍可以成像,此時(shí)成的是放大的清晰的像,故D正確。
故選AD。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,用相同的滑輪構(gòu)成甲、乙、丙三個(gè)裝置,在相等的時(shí)間里分別把同一個(gè)重物勻速提升相同高度。不計(jì)繩重及摩擦,下列說法正確的是( 。
A.甲裝置所做的額外功最小B.三個(gè)裝置的機(jī)械效率相同
C.丙裝置的總功率最大D.乙裝置所做的總功比甲的大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示,以下說法正確的是
甲 乙
A.0~2秒,物體沒有推動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?
B.2~4秒物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.2~4秒物體受到的摩擦力是3N
D.4~6秒,物體受到的摩擦力與水平推力是一對(duì)平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某組同學(xué)在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,可以選用的實(shí)驗(yàn)器材有:阻值分別為5Ω、10Ω和15Ω的定值電阻若干;電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè);電流表、導(dǎo)線若干。
(1)如圖甲所示,把電流表接入C處,閉合開關(guān)后,電流表的指針來回?cái)[動(dòng)。故障的原因可能是_________。
A.電流表被燒壞 B.某段導(dǎo)線斷開
C.某電阻被短路 D.某接線柱處接觸不良
(2)①該組同學(xué)計(jì)劃做三次實(shí)驗(yàn),三次實(shí)驗(yàn)的目的是______________________。
②有甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案。
甲方案:如圖甲,選取規(guī)格不同的三個(gè)電阻做實(shí)驗(yàn)。
乙方案:如圖乙,任意選取兩個(gè)相同的電阻,利用滑動(dòng)變阻器改變電流做實(shí)驗(yàn)。選擇___________方案更好。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華為了探究“電流與電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)電路,他找來了如下實(shí)驗(yàn)器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個(gè)開關(guān),阻值分別為1Ω、5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個(gè),滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,導(dǎo)線若干。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙中的實(shí)物連接完整;
(______)
(2)小華連接好電路,閉合開關(guān)后,移動(dòng)滑變阻器滑片時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)為零,則發(fā)生這種故障的原因可能是____________;
(3)故障排除后,小華完成了如表所示的前3次實(shí)驗(yàn),他每次調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)保持為______V;
實(shí)驗(yàn)組次 | 1 | 2 | 3 | 4 |
電阻R/Ω | 1 | 5 | 10 | 20 |
電流I/A | 2 | 0.4 | 0.2 | 0.08 |
(4)對(duì)第4次實(shí)驗(yàn)電流值的看法,小華認(rèn)為與前3次數(shù)據(jù)得出的規(guī)律不符,應(yīng)該直接舍去。小麗認(rèn)為應(yīng)該重做第4次實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為_______的看法正確。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡電功率”和“測量定值電阻阻值”的實(shí)驗(yàn)中,待測小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣,電源電壓恒為6V;
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲的電路連接完整(要求滑片P向右移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大);
(______)
(2)閉合開關(guān)后,電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了測量小燈泡額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向__________(選填“左”或“右”)端滑動(dòng)。當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖丙所示為__________A,小燈泡的額定功率為__________W;
(3)測出小燈泡的功率后,小宇將電路中的小燈泡換成定值電阻,閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí),觀察到電流表的示數(shù)為0.2A,電壓表示數(shù)如圖乙所示,則定值電阻阻值為__________Ω;他僅把這一次實(shí)驗(yàn)測得的阻值作為最后的結(jié)果,同組的小明認(rèn)為這種做法不合適,理由是________ ;
(4)另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué),按正確方法完成實(shí)驗(yàn)后,分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的U—I圖像如圖丁所示,則表示“定值電阻”的U—I圖像的是a,這樣判斷的依據(jù)是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,選取三個(gè)相同的木塊分別放在不同的水平板上,其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板,丙圖的接觸面上鋪有棉布。
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板做________運(yùn)動(dòng),根據(jù)________的知識(shí)可求摩擦力的大小:若此時(shí)恰好觀察到甲圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖丁所示,則木塊受到的摩擦力大小為________N;
(2)根據(jù)________兩圖可以探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。此實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法是________;
(3)若完成甲圖實(shí)驗(yàn)后,將木塊側(cè)放,則木塊所受的摩擦力將________;在用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊在運(yùn)動(dòng)過程中拉力突然變大,速度變快,則木塊所受的摩擦力將________(以上兩空選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示、裝滿水的溢水杯中放著一個(gè)倒置的礦泉水瓶,去掉瓶底、蓋緊瓶口,其內(nèi)部罐有水,礦泉水瓶和內(nèi)部水的總質(zhì)量為0.3kg。則礦泉水瓶靜時(shí)受到的浮力為_____N;向礦泉水瓶中緩慢注入100g水,瓶蓋受到水的壓強(qiáng)將變_____此過程中溢水口溢出水的質(zhì)量_____100g(選填“>”、“<”或“=”);若將礦泉水瓶內(nèi)的水抽出一部分并輕倒入溢水杯中,則溢水口_____(選填“會(huì)”、“不會(huì)”)溢出水。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究冰的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲是冰的熔化圖像,冰在熔化過程中持續(xù)的時(shí)間為_____min。假設(shè)整個(gè)過程中單位時(shí)間內(nèi)吸收的熱量恒定,冰的質(zhì)量為 100g,則冰熔化過程中吸收的熱量為_____J;
(2)如圖乙是用“水浴法”做冰的熔化實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,由于忘記熄滅酒精燈,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)維持 100℃不變(外界氣壓為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),則此時(shí)試管中的水______選填“沸騰”或“不沸騰”),理由是_____。
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