根據(jù)歐姆定律，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 通過(guò)導(dǎo)體的電流越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小

B. 導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體的電阻就越小

C. 導(dǎo)體的電阻與電壓成正比，與電流成反比

D. 同一導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體中的電流就越大

D 【解析】因?yàn)殡娮枋菍?dǎo)體的一種性質(zhì)，它的大小與兩端的電壓和通過(guò)的電流無(wú)關(guān)，所以，ABC的說(shuō)不正確；由歐姆定律的內(nèi)容可知，導(dǎo)體兩端的電壓越大，這段導(dǎo)體中電流就越大，故D正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版初中物理九年級(jí)第二十二章《能源與可持續(xù)發(fā)展》單元檢測(cè)題 題型：填空題

解決能源問(wèn)題：一要________，二要________，而這兩者最終都要依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步．

開(kāi)發(fā)新能源 節(jié)約能源，提高能源利用率 【解析】能源問(wèn)題引出人類(lèi)將面臨能源危機(jī)，解決能源問(wèn)題：一要節(jié)約能源，提高能源利用率，二要千方百計(jì)的開(kāi)發(fā)新能源。而這兩者最終都要依靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步． 故答案為： (1). 開(kāi)發(fā)新能源 (2). 節(jié)約能源，提高能源利用率

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)第十七章歐姆定律復(fù)習(xí)測(cè)試卷（1） 題型：單選題

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大

B. 電壓表V1與電流表A的示數(shù)之比保持不變

C. 電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變大

D. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變

A 【解析】因電源電壓不變,所以電壓表V1的示數(shù)不變，故C不正確；當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變大,電路的總電阻變大,電壓表V1與電流表A的示數(shù)之比等于電路的總電阻，因此比值變大，故B不正確；根據(jù)公式I=可知，電路電流變小，所以電流表示數(shù)變�。桓鶕�(jù)公式U=IR可知，定值電阻兩端的電壓變小；根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各分電壓之和可知,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓變大,電壓表V2的示數(shù)變大...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)第十七章歐姆定律復(fù)習(xí)測(cè)試卷（1） 題型：填空題

一段導(dǎo)體兩端電壓為l2?V，導(dǎo)體中的電流是2?A，則此導(dǎo)體本身的電阻為_(kāi)____Ω；如果電壓降為6?V，導(dǎo)體中的電流是______A；電壓降低為0，導(dǎo)體的電阻等于______Ω。

6 1 6 【解析】 導(dǎo)體的電阻：R===6Ω，電壓為6V時(shí)，導(dǎo)體中的電流：I′= = =1A， (3)導(dǎo)體兩端電壓降為0時(shí)，導(dǎo)體材料、長(zhǎng)度與橫截面積不變，導(dǎo)體電阻不變，仍為6Ω；

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)第十七章歐姆定律復(fù)習(xí)測(cè)試卷（1） 題型：單選題

在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器不能起的作用是( )

A. 改變電路中的電流 B. 改變被測(cè)電阻兩端的電壓

C. 改變被測(cè)電阻的阻值 D. 保護(hù)電路

C 【解析】試題分析：移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變了連入電路的電阻，改變了電路中的電流，故A不符合題意；被測(cè)電阻阻值大小跟電阻的長(zhǎng)度、材料、橫截面積有關(guān)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中三者沒(méi)有發(fā)生變化，電阻的阻值不變，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，改變了電路中的電流，根據(jù)U=IR，電阻不變，電流變化，所以被測(cè)電阻兩端的電壓變化，故B不符合題意；被測(cè)電阻阻值大小跟電阻的長(zhǎng)度、材料、橫截面積有關(guān)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中三者沒(méi)有發(fā)生變化，...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下冊(cè)單元測(cè)試卷 第七章 力與運(yùn)動(dòng) 題型：單選題

一輛汽車(chē)停在水平路面上，下列屬于一對(duì)平衡力的是(　　)

A. 汽車(chē)的重力和路面對(duì)汽車(chē)的阻力

B. 路面對(duì)汽車(chē)的支持力和汽車(chē)對(duì)路面的壓力

C. 汽車(chē)的重力和汽車(chē)對(duì)路面的壓力

D. 汽車(chē)的重力和路面對(duì)汽車(chē)的支持力

D 【解析】平衡力的條件為：二力作用在一個(gè)物體上，大小相等，方向相反，且作用在一條直線上。 A. 汽車(chē)的重力和路面對(duì)汽車(chē)的阻力，兩人力不在一條直線上，不是平衡力； B. 路面對(duì)汽車(chē)支持力的受力物體是汽車(chē)，而汽車(chē)對(duì)路面壓力的受力物體是地面，二力沒(méi)有作用在一個(gè)物體上，不是平衡力； C. 汽車(chē)的重力方向豎直向，汽車(chē)對(duì)路面的壓力，方向垂直地面向下，故二力方向相同，不是平衡力； ...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理21、22章單元測(cè)試卷 題型：填空題

2008年9月27日16:35 ，航天員翟志剛打開(kāi)“神七”艙門(mén)，開(kāi)始出艙活動(dòng)（如圖），中國(guó)航天員在太空留下的“第一步”是中國(guó)航天史上的一大步，是我國(guó)高技術(shù)發(fā)展的又一重要里程碑。宇航員的信息是以_______ 的形式傳回地球的，這種波在真空中的傳播速度約為3×108m／s,其頻率越高，波長(zhǎng)越  ______（選填“長(zhǎng)”或“短”） 。

電磁波 短 【解析】因?yàn)殡姶挪ǹ梢栽谡婵諅鞑�，所以在太空中的“神七”及宇航員，要通過(guò)電磁波與地面?zhèn)鬟f信息； 因?yàn)殡姶挪ㄔ谠谡婵罩械膫鞑ニ俣葹橐欢ㄖ�，根�?jù)，可知電磁波的波長(zhǎng)與頻率與反比，即頻率越高，波長(zhǎng)越短。

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科目：初中物理 來(lái)源：第九章 壓強(qiáng) 單元檢測(cè) 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)．

（1）同學(xué)們是根據(jù)________來(lái)比較壓力的作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，_____，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較________兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：________．

（4）小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，圖乙中海綿受到的壓強(qiáng)p乙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為：p乙________p�。ㄟx填“＞”“＜”或“=”）

小桌陷入海綿的深度 壓力越大 乙丙 壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯 = 【解析】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們是根據(jù)小桌陷入海綿的深度來(lái)比較壓力的作用效果的，這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”。 觀察比較圖甲、乙所示的情況，受力面積相同，壓力的大小不同，小桌陷入海綿的深度不同，可得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。 要探究壓力的作...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)上冊(cè)物理第13章內(nèi)能單元測(cè)試 題型：計(jì)算題

一鋁壺中裝有5kg的水，放在煤氣灶上加熱，將水從20℃加熱至沸騰（在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），在此過(guò)程中：

（1）鋁壺中的水吸收了多少熱量？［水的比熱容是：c = 4.2×103J/（kg·℃）］

（2）若水僅能吸收煤氣燃燒所放出熱量的25％，則至少燃燒了多少克煤氣？（煤氣的熱值q=4.2×107J/kg）

（1） 1.68×106J （2） 160 【解析】試題分析：（1）鋁壺中的水吸收的熱量 Q=cm△t=4.2×103J／（kg·℃）×5kg×80℃=1.68×106J； （2）若水僅能吸收煤氣燃燒所放出熱量的25％，則至少燃燒煤氣的質(zhì)量 m= Q吸/（ηq）=1.68×106J /（25％×4.2×107J/ kg）=0.16 kg=160g。

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