為了“探究并聯(lián)電路的電流特點”,小薇設(shè)計了如圖1所示的電路實驗.
(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài).
(2)小薇先畫出了電路圖,請你在圖2中用筆畫線代替導(dǎo)線分別將導(dǎo)線a、b正確地連接到相應(yīng)的接線柱上.

(3)小薇閉合開關(guān)后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:
L1或電流表開路
L1或電流表開路

(4)排除故障后,小薇測出了L1的電流I1之后想測量干路中的電流I,這時她思考一會兒后,就在原來已連接好的電路中將導(dǎo)線(即在本題第2小問題完成后的圖中)進行改動,請你寫出她具體的操作:
將與電流表相聯(lián)的b導(dǎo)線改接到電流表的負(fù)接線柱上
將與電流表相聯(lián)的b導(dǎo)線改接到電流表的負(fù)接線柱上
.干路中的電流如圖3所示,可讀出:I=
1.2
1.2
A.接著,她又測出L2的電流I2,就想根據(jù)這組數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論.但同組的小林認(rèn)為該實驗還沒有結(jié)束,他在表格中記錄數(shù)據(jù)后,他接下來的具體操作是
換用不同的燈泡,測出多組數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論
換用不同的燈泡,測出多組數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論
分析:(1)任何電學(xué)實驗,在連接電路時為了保護電源和用電器,開關(guān)都應(yīng)是斷開的;
(2)根據(jù)電路圖可知,兩燈泡并聯(lián),電流表測L1支路的電流,且開關(guān)位于干路控制整個電路,據(jù)此連接實物圖;
(3)根據(jù)并聯(lián)電路特點獨立工作、互不影響可知,燈L2發(fā)光說明燈L1支路不可能短路,結(jié)合電流表的示數(shù)為0可知L1支路斷路;
(4)電流表測干路電流時應(yīng)位于干路上,因此可以與電流表相聯(lián)的b導(dǎo)線改接到電流表的負(fù)接線柱上;根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流表的示數(shù);只進行一次測量,就得出結(jié)論,結(jié)論不具有普遍性,為了得出普遍結(jié)論,應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡進行多次測量.
解答:解:
(1)為了保護電器,連接電路之前,開關(guān)應(yīng)該是斷開的;
(2)燈泡L1與電流表串聯(lián),燈泡L2與燈泡L1和電流表并聯(lián),如下圖所示:

(3)燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,說明L1支路不可能短路,只能是斷路,即電路可能存在的故障是L1或電流表開路;
(4)將與電流表相聯(lián)的b導(dǎo)線改接到電流表的負(fù)接線柱上時,電流表測干路電流;
電流表的量程為0~3A,分度值為0.1A,干路電流為1.2A;
實驗中只測量了一組數(shù)據(jù),就得出結(jié)論,不具有普遍性,為了得出普遍結(jié)論,應(yīng)換用不同的燈泡,測出多組數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
故答案為:
(1)斷開;
(2)如上圖所示;
(3)L1或電流表開路;
(4)將與電流表相聯(lián)的b導(dǎo)線改接到電流表的負(fù)接線柱上;1.2;換用不同的燈泡,測出多組數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論.
點評:研究并聯(lián)電路電流時,燈泡的規(guī)格相同,會得出電流相等的結(jié)論,這只是個特殊情況,不是普遍規(guī)律,應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡多次測量,得出普遍規(guī)律.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,小薇設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗.

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài).
(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:
L1斷路或電流表開路
L1斷路或電流表開路

(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A,I2=
0.52
0.52
A,I=
1
1
A.根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:
I=I1+I2
I=I1+I2
(寫出關(guān)系式即可).
(4)為了驗證結(jié)論的普遍性,小薇可以采用的方法是:
換不同規(guī)格的燈泡,繼續(xù)做幾次實驗
換不同規(guī)格的燈泡,繼續(xù)做幾次實驗

(5)小敏連接了如圖的實物連接圖,此時,電流表測的是
干路
干路
(“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測燈L2的電流,請你在圖上只改動一根導(dǎo)線,完成電路的連接.(在需改動的導(dǎo)線上打“×”,再畫出重新連接后的導(dǎo)線)

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究并聯(lián)電路的電流特點.小薇設(shè)計了如圖1所示的電路進行實驗.
(1)實驗中測得數(shù)值是0.38A,請將電流表的示數(shù)標(biāo)在表盤上(包括量程和指針).
(2)某同學(xué)實驗記錄數(shù)據(jù)如下表格,其中第二次測量忘記所記錄的數(shù)據(jù),請你幫他填出來,通過對數(shù)據(jù)的分析,可以得出結(jié)論:
在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和
在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和
;
A處的電流IA\A B處的電流IB\A C處的電流IC\A
第一次測量 0.1 0.12 0.22
第二次測量 0.2 0.44
第三次測量 0.25 0.3 0.55
(3)某同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下請你分析說明該同學(xué)這一實驗方案中的不足:
只進行了一次實驗
只進行了一次實驗
.改進的方法:
更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗
更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗

A處的電流IA\A B處的電流IB\A C處的電流IC\A
0.4 0.4 0.8
(4)某同學(xué)身邊有兩個電流表,同時接在a點和c點.當(dāng)開關(guān)閉合后,兩燈都發(fā)光,兩個電流表指針?biāo)肝恢镁鶠槿鐖D2所示,則通過燈L1的電流為
0.32
0.32
A,通過燈L2的電流為
1.28
1.28
A.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系,小芳設(shè)計了如圖所示的實驗電路,其中R1是定值電阻,R2是電阻箱.實驗時改變電阻箱接入電路中的電阻值,在下表中記錄了各次實驗中電流表A1的示數(shù)I1與電流表A2的示數(shù)I2.根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可歸納出I1與I2的關(guān)系式為:
I1=I2+0.5A
I1=I2+0.5A

I2/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
I1/A 0.7 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究并聯(lián)電路的電流關(guān)系,小芳設(shè)計了如圖所示的實驗電路,其中R1是定值電阻,R2是電阻箱.實驗時改變電阻箱接入電路中的電阻值,在下表中記錄了各次實驗中電流表A1的示數(shù)I1與電流表A2的示數(shù)I2.根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可歸納出I1與I2的關(guān)系式為:
I1=I2+0.6A
I1=I2+0.6A
. 
I2/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
I1/A 0.8 0.9 1.0 1.1 1.2 1.3

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