【題目】弦樂隊在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器﹣﹣擰緊或放松琴弦，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的 ；在演奏過程中，演奏員要根據(jù)需要時而用力，時而輕柔的演奏，這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的 ．

【答案】音調(diào)；響度

【解析】

試題分析：音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高．

響度的大小與發(fā)聲體的振幅及距發(fā)聲體的遠近有關(guān)，振幅越大，越近，響度越大．

解：調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會改變琴弦的振動快慢，所以這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的音調(diào)；

演奏過程中，演奏員要根據(jù)需要，時而用力，時而輕柔的演奏，這樣做主要是改變樂器振動的幅度，從而改變發(fā)出聲音的響度．

故答案為：音調(diào)；響度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ）

A．

發(fā)聲的音叉激起水花

B．

音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開的越遠

C．

鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音的音調(diào)變高

D．

抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】了四條合金電阻線，a、b、c的長度均是lm，d的長度是0.5m；a、b、d的橫截面積相同，c的橫截面積比a、b的�。籥、c是鎳鉻合金線，b、d是錳銅合金線．

（1）依次把M、N跟b和d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下 示數(shù)，分析比較b、d兩根合金線電阻的大小，可探究電阻跟 的關(guān)系，其結(jié)論是： ．

（2）類似步驟（1），依次把M、N跟 的兩端連接，可探究電阻跟材料的關(guān)系．

（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，稱為控制變量法．試根據(jù)你學(xué)過的物理知識再列出一個用這種方法研究的例子： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某工人用滑輪組將一個重600N的物體勻速提升1m，所用拉力為250N，不計摩擦和繩重，求：

（1）他做的有用功；

（2）滑輪組的機械效率；

（3）動滑輪的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是常用的體溫計，它是根據(jù)液體的 制成的；分度值是 ℃．甲圖的讀數(shù)是 ℃，乙圖秒表的讀數(shù) s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在演示聲音是由物體的振動產(chǎn)生的實驗中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是（ ）

A．使音叉的振動盡快停下來

B．使音叉的振動時間延長

C．將音叉的微小振動放大，便于觀察

D．使聲波多次反射，形成回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是測小車的平均速度的圖片，其中刻度尺的分值為1mm，圖中是小車到達A、B、C三處電子表顯示．

（1）該實驗根據(jù)的公式是 ；

（2）為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較 ；（填“大”或“小”）

（3）據(jù)圖中信息sAB= cm，tBC= s，vAC= m/s，vAB= m/s，小車做 （選填“勻速”或“變速”）運動．

（4）如果讓小車過了A點才開始計時則會使測到的AC段速度偏 （“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗：

（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mA>mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實驗中控制小球的高度相同，是為了控制兩球到達底端時__________相同；實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個小球的________的大小。

（2）將（甲）與（乙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的_______有關(guān)．將（甲）與（丙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的_______有關(guān)．

（3）本次實驗采用物理最常用的一種實驗方法是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)移現(xiàn)象的說法，錯誤的是（ ）

A．電池充電，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B．暖瓶塞被熱氣彈開，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C．電動機工作電能轉(zhuǎn)化為機械能

D．用熱水袋取暖，內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移

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同步練習(xí)冊答案