下面是某同學所做的“探究電流與電阻的關系”的實驗.
(1)請用筆畫線代替導線,按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物電路連接完整(要求連線不得交叉,電流表的量程選擇要恰當).

(2)閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到
A
A
端(填“A”或“B”).實驗過程中,小華每次改變電阻R的阻值后,通過調(diào)節(jié)
滑動變阻器滑片
滑動變阻器滑片
,始終保持
電壓表
電壓表
示數(shù)不變.
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5
R/Ω 10 20 30 40 50
I/A 0.6 0.3 0.2 0.15A 0.12
(3)上表是小華實驗過程記錄的數(shù)據(jù),可以初步得出的實驗結論是
電壓一定時,電流與電阻成反比
電壓一定時,電流與電阻成反比

(4)在做第五次實驗時,同組的小明在沒有改變滑片P的位置,直接將R的阻值從40Ω換成50Ω后,跟著就記錄了電流表的示數(shù).這個示數(shù)可能是
B
B

A.0.15A            B.0.14A            C.0.12A             D.0.1A
(5)另一組同學得到的數(shù)據(jù)得到如表的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)可知:電流與電阻
不成
不成
(成/不成)反比,這與歐姆定律
不符
不符
(相符/不符),其原因是
沒有控制電阻兩端電壓相等
沒有控制電阻兩端電壓相等

實驗序號 R/Ω I/A
1 10 0.6
2 20 0.4
3 30 0.3
分析:(1)根據(jù)電路圖連接實物電路圖.
(2)閉合開關前,滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值,
根據(jù)電路圖確定滑片的位置;實驗時,應移動滑片,保持電阻兩端電壓不變.
(3)分析表中實驗數(shù)據(jù),找出電壓不變時,電流與電阻的關系,然后得出結論.
(4)根據(jù)歐姆定律分析答題.
(5)分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結論;從實驗條件分析原因.
解答:解:(1)根據(jù)電路圖連接實物電路圖,
實物電路圖如圖所示.
(2)由電路圖可知,閉合開關前滑片應移到A端,此時滑動變阻器接入電路的阻值最大;實驗時,移到滑動變阻器滑片,保持電阻兩端電壓不變.
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在電阻不變的情況下,電流與電阻的乘積不變,即:電流與電阻成反比.
(4)阻值從40Ω換成50Ω后,電路總電阻變大,電源電壓不變,由歐姆定律可知,電路電流變小,
電流示數(shù)應小于阻值為40Ω時的電流0.15A;阻值從40Ω換成50Ω后,電阻阻值變大,電阻分壓變大,
為保持電阻兩端電壓不變,應移動滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值變大,從而使電阻兩端電壓變小,
保持電阻兩端電壓不變,此時電流為0.12A,如果不改變滑片位置,則電路總電阻小于保持電阻電壓不變時的電路總電阻,電路電流大于保持電阻不變時的電流0.12A,因此此時電流大于0.12A小于0.15A,可能是B、0.14A.
(5)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,電流與電阻乘積不是定值,即電流與電阻不成反比;由歐姆定律可知,
在電壓一定時,電流與電阻成反比,因此該實驗數(shù)據(jù)與歐姆定律不符;這是由于沒有保持電阻兩端電壓不變造成的.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)A;滑動變阻器滑片;電壓表;(3)電壓一定時,電流與電阻成反比;
(4)B;(5)不成;不符;沒有控制電阻兩端電壓相等.
點評:本題考查了實物電路圖的連接、實驗現(xiàn)象分析等問題,分析清楚電路圖是正確連接實物電路圖的關鍵;熟練應用控制變量法、認真分析實驗數(shù)據(jù)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

3、下面是某同學所做的實驗探究活動以及得出的結論,其中不匹配的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?盤錦)下面是某同學所做的“探究電流與電阻的關系”的實驗.
(1)如圖甲所示的電路缺少一條導線,請按電路圖在原圖中畫出正確連線.
(2)閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到
B
B
(填“A”或“B”)端.實驗過程中,電阻為10Ω時,電流表的讀數(shù)如圖乙所示,請把數(shù)據(jù)填入表格中,當把10Ω的電阻更換為15Ω的電阻時,為使
電壓
電壓
保持不變,應向
B
B
(填“A”或“B”)端移到滑動變阻器的滑片.
(3)下面是該同學獲取的部分實驗數(shù)據(jù).通過分析此數(shù)據(jù)你得到的結論是
電壓一定時,電流跟電阻成反比
電壓一定時,電流跟電阻成反比

電阻/Ω 5 10 15 20
電流/A 0.6 0.2 0.15
(4)如果電流表示數(shù)變?yōu)榱,而電壓表示?shù)突然增大,則發(fā)生斷路的是
定值電阻
定值電阻

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

下面是某同學所做的實驗探究以及所得結論,其中活動內(nèi)容與所得結論不匹配的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省南京市溧水縣六九年級12月學情調(diào)研考測試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

下面是某同學所做的“探究電流與電阻的關系”的實驗。

⑴請用筆畫線代替導線,按照圖所示的電路圖,將實物電路連接完整(要求連線不得交叉,電流表的量程選擇要恰當)。

⑵閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到        端(填“A”或“B”)。實驗過程中,小華每次改變電阻R的阻值后,通過調(diào)節(jié)              ,始終保持       示數(shù)不變。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

R/Ω

10

20

30

40

50

I/A

0.6

0.3

0.2

0.15A

0.12

 

⑶上表是小華實驗過程記錄的數(shù)據(jù),可以初步得出的實驗結論是                    

                         。

 ⑷在做第五次實驗時,同組的小明在沒有改變滑片P的位置,直接將R的阻值從40Ω換成50Ω后,跟著就記錄了電流表的示數(shù)。這個示數(shù)可能是(   )

A.0.15A            B.0.14A            C.0.12A             D.0.1A

  ⑸另一組同學得到的數(shù)據(jù)得到如表的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)可知:電流與電阻       (成/不成)反比,這與歐姆定律       (相符/不符),其原因是                                          。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案