【題目】物體重力的施力物體是;生活中常用重錘線來判斷墻壁是否豎直,其物理道理是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小林和小民在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,將甲、乙兩容器內(nèi)分別裝入水和酒精,在探頭放入液體前,要使U形管中左右液面的高度差為 . 根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)情景可知他們正在探究液體和的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中需要控制探頭所處的深度(選填“相同”或“不同”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】鄭小楚同學(xué)配制了一杯蔗糖水。已知該杯蔗糖水的體積為50mL,質(zhì)量為55g,則該杯蔗糖水的密度為____________g/cm3;鄭小楚將蔗糖水全部倒入量筒中后,又在量筒中放入一個(gè)鐵塊(如圖所示),此時(shí)鐵塊受到的浮力為___________N,它對量筒底部的壓力為____________N。(ρ鐵=7.9×103kg/m3,g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)小明同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測出的水溫 ______ (選填“偏高”、“偏低”或“沒問題”).
(2)圖乙是小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是 ______ ℃.
(3)小明、小紅兩同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是 ______ ℃;小紅從給水加熱到水沸騰,所用時(shí)間較長的原因是 ______ .
(4)水沸騰時(shí)水中氣泡在上升過程中______ (“由大變小”、“由小變大”),氣泡內(nèi)放出的______ 在燒杯內(nèi)壁形成小水珠,觀察最圖丁中燒杯內(nèi)壁a、b兩處,可以發(fā)現(xiàn) ______ 處出現(xiàn)的水珠較多,這是因?yàn)?/span>_____ .
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【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)由圖甲可知,該凸透鏡的是15.00cm.
(2)實(shí)驗(yàn)前,在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r要求三者的中心在同一水平高度,同時(shí)注意將(填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在另外兩個(gè)元件的中間.
(3)如圖乙所示,若想在光屏上(光屏未畫出)得到燭焰清晰放大的實(shí)像,則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個(gè)位置中的位置.
(4)通過實(shí)驗(yàn)小明明白了照相機(jī)的成像原理,一次他在給兄弟班級照畢業(yè)像時(shí),發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入觀景框內(nèi),他應(yīng)將照相機(jī)(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)被拍照的同學(xué),這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面.
(5)小明進(jìn)一步學(xué)習(xí)知道了眼球的成像原理.一束來自遠(yuǎn)處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜(填“前”或“后”),這就是近視眼,矯正方法是戴一副由(填“凸”或“凹”)透鏡片做的眼鏡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩定值電阻甲、乙中的電流與電壓關(guān)系如圖所示,現(xiàn)將甲和乙并聯(lián)后接在電壓為6 V的電源兩端,下列分析正確的是( )
A. 乙消耗的電功率為3.6 W
B. 甲消耗的電功率為3.6 W
C. 甲中的電流小于乙中的電流
D. 甲的電阻值大于乙的電阻值
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小華乘坐的是火車甲,窗外看到的是火車乙,試根據(jù)圖片判斷下列說法正確的是( )
A.以地面為參照物,乙火車一定是運(yùn)動(dòng)的
B.以甲火車為參照物,乙火車一定是運(yùn)動(dòng)的
C.以乙火車為參照物,甲火車一定是靜止的
D.以地面為參照物,兩列火車一定都是運(yùn)動(dòng)的
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【題目】甲、乙兩塊冰的質(zhì)量相同,溫度均為0℃,甲冰塊位于地面靜止,乙冰塊停止在10m高處,這兩冰塊( )
A. 機(jī)械能一樣大 B. 乙的機(jī)械能大
C. 內(nèi)能一樣大 D. 乙的內(nèi)能大
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【題目】常見的自然現(xiàn)象,能用分子運(yùn)動(dòng)知識(shí)解釋的是( )
A.春天柳絮飛揚(yáng)
B.夏天荷花飄香
C.秋天落葉飄零
D.冬天雪花飄飄
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