5．甲、乙兩輛賽車在兩條平行軌道上從同一起跑線、同時(shí)向同一方向出發(fā)，它們在運(yùn)動過程中的速度圖象如圖所示．
（1）從圖上你能獲取哪些與甲、乙兩賽車運(yùn)動有關(guān)的信息？請寫出其中的兩個(gè)；
（2）根據(jù)你獲取的信息，你可以定量求出的哪些物理量？請寫出其中的一個(gè)物理量及其求解過程．

分析 關(guān)于圖象題首先要明確圖象的橫縱坐標(biāo)的物理含義，然后從圖象的形狀、特殊的坐標(biāo)點(diǎn)對應(yīng)的具體數(shù)值上去獲取信息．進(jìn)而從中得出可以求得的物理量．

解答 解：（1）可獲取有關(guān)的信息如：
 ①甲車以v=2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動；
 ②乙車從靜止開始做勻加速度直線運(yùn)動；
 ③在4s時(shí)刻甲、乙兩車速度相等，都是2m/s；
（2 可以定量求出的物理量有：
①根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可得甲車行駛4秒鐘通過的路程：s=vt=2m/s×4s=8m；
②由圖可知，甲車的速度為2m/s；
③乙車在4s時(shí)的速度為2m/s；
答：（1）①甲車以v=2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動． ②乙車從靜止開始做勻加速度直線運(yùn)動．
（2）根據(jù)獲取的信息，可以定量求出的物理量有：甲車的速度；②乙車在4s時(shí)的速度；③甲車行駛4秒鐘通過的路程；
甲車行駛4秒鐘通過的路程為8m．

點(diǎn)評 本題的答案豐富多彩的，不確定，考查發(fā)散思維能力，當(dāng)然，利用高中相關(guān)物理知識還可以獲得更多信息，求得更多的物理量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．家用電冰箱中主要元件是電動壓縮機(jī)和照明燈泡．其中電動壓縮機(jī)M受溫控開關(guān)S1控制，照明燈泡L受門控開關(guān)S2控制．壓縮機(jī)和照明燈泡既能單獨(dú)工作又能同時(shí)工作，如圖所示的電路圖中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．用手機(jī)掃描二維碼，相當(dāng)于給二維碼拍一張照片，識別軟件依靠照片中顏色的深淺來完成對二維碼的識別．由此應(yīng)用到的物理知識，下列說法正確的是（　�。�
A．二維碼中各個(gè)區(qū)域?qū)Ω鞣N色光的反射能力相同
B．掃描儀能識別二維碼本身發(fā)出的亮暗不同的光
C．掃描儀獲取的信息是二維碼反射的光再經(jīng)過攝像頭對光的折射形成的
D．在掃描獲取二維碼信息時(shí)，所成的像是虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．根據(jù)要求作圖．
（1）如圖甲所示，潛水員眼睛在水下方A點(diǎn)處，看到浮在水面上B點(diǎn)的小鴨子與飛在天空中C點(diǎn)的小鳥“撞”在了一起．請?jiān)趫D乙中畫出能說明人眼看到小鳥的一條入射光線及對應(yīng)的折射光線．
（2）如圖丙所示，該裝置可以用來改變照明燈的高度．輕質(zhì)杠桿（不考慮質(zhì)量）ABO可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，在圖中畫出杠桿ABO的動力臂L1以及照明燈所受重力的示意圖．
（3）如圖丁所示，在電路的〇里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸�，使之成為正確的電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．按照題目要求作圖．

（1）如圖甲，畫出斜面上物體靜止時(shí)的受力示意圖．
（2）如圖乙，小磁針在圖示位置靜止，請標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的正極．
（3）如圖丙，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中作出物體AB在平面鏡MN中所成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．（1）如圖1所示，用細(xì)線將小球懸掛在豎直墻壁上，請畫出小球所受重力及小球?qū)Ρ趬毫Φ氖疽鈭D．
（2）圖2表示一束光線從水斜射到空氣時(shí)發(fā)生折射，請作出大致的入射光線．
（3）通電螺線管接通電源后，小磁針靜止時(shí)的指向如題圖3所示，在圖中標(biāo)明電源的正、負(fù)極及螺線管的N極．
（4）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖4中的燈泡和三線插座正確連入家庭電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．2015年底，全國各地霧霾籠罩，為了減少霧霾對環(huán)境的影響，西安市耗資近百萬元最新購置的“除霾神器”--霧炮車開赴街道，進(jìn)行作業(yè)，如圖所示．以除塵除霾，還可以降溫，關(guān)于霧炮車下列說法不正確的是（　�。�
A．以行駛的霧炮車為參照物，則旁邊的大樓是運(yùn)動的
B．勻速行駛的霧炮車在噴霧的過程中動能保持不變
C．水霧離開霧炮車能繼續(xù)向前運(yùn)動是由于水霧具有慣性
D．水霧具有降溫作用，是因?yàn)槠枰鼰?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在一堂物理課上，老師組織大家以“假如沒有了…”為主題展開討論，以下是幾位同學(xué)提出的五個(gè)具有代表性的觀點(diǎn)：
①假如沒有了地球引力，物體的質(zhì)量仍然存在；
②假如沒有了導(dǎo)體電阻，電熱器將無法使用；
③假如沒有了磁體周圍的磁場，世界上就再也不會有電流的產(chǎn)生；
④假如沒有了摩擦力，一陣微風(fēng)也可以吹動停在平直軌道上的火車；
⑤假如沒有了電磁波，我們將無法進(jìn)行信息交流．
其中，合理的是（　　）
A．①③④B．①②④C．③④⑤D．②③⑤

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

15．如圖是根據(jù)某小汽車在一段平直的路面上行駛的時(shí)間和通過的路程繪制的示意圖．

（1）判斷圖中小汽車是做勻速直線運(yùn)動還是變速直線運(yùn)動；
（2）求圖中小汽車全程的平均速度；
（3）若小汽車以25kW的功率行駛10min消耗汽油1kg，已知汽油的熱值q=4.6×107J/kg．求小汽車發(fā)動機(jī)的效率．

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