18．某電磁波的波形如圖所示．則該電磁波的波長是0.04m，波速是3×108m/s，頻率是7.5×103MHz．

分析 波長是相鄰兩個(gè)波峰（或波谷）間的距離，圖中給出的是一個(gè)波峰即半個(gè)波長的距離．
要求頻率需要根據(jù)公式c=λf：波速c是常數(shù)，已知波長λ，即可求出頻率f．

解答 解：圖中給出的是半個(gè)波長的距離，所以波長λ=2cm×2=4cm=0.04m．
電磁波傳播的速度c=3×108m/s，
由公式c=λf得：
f=$\frac{c}{λ}$=$\frac{3×1{0}^{8}m/s}{0.04m}$=7.5×109Hz=7.5×103MHz．
故答案為：0.04；3×108；7.5×103．

點(diǎn)評(píng) 計(jì)算時(shí)要知道波速是3×108m/s，波長的單位要換算成m．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．圖表示甲、乙兩個(gè)作直線運(yùn)動(dòng)的物體相對(duì)于同一個(gè)坐標(biāo)原點(diǎn)的位移時(shí)間圖象，下列說法中正確的是（　　）
A．甲、乙都作勻變速直線運(yùn)動(dòng)B．甲、乙運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)相距s1
C．乙比甲早出發(fā)t1時(shí)間D．乙運(yùn)動(dòng)的速率大于甲運(yùn)動(dòng)的速率

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小文的爺爺有一個(gè)特制的助聽器，助聽器讓爺爺重新聽到了聲音，助聽器是如何讓耳聾患者聽到聲音的呢？小文從說明書中知道，這種助聽器是借助于骨傳聲，使患者聽到聲音的．小文猜想，這種助聽器之所以借助骨傳聲，可能是由于松軟的皮膚、肌肉傳聲效果差．
為了驗(yàn)證這種猜想，他進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：
A．把振動(dòng)的音叉放在耳朵附近，聽音叉的聲音；
B．用棉球?qū)⒍涠伦�，直到耳朵聽不清音叉發(fā)出的聲音；
C．如圖所示，把振動(dòng)的音叉的尾部先后抵在前額、耳后的骨頭、牙齒、舌頭尖上，看看能否聽到音叉的聲音．
實(shí)驗(yàn)記錄如表所示：
 音叉位置前額骨頭 耳后骨頭 牙齒 舌頭尖 
 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 聽見聽見 聽見  聽不見
（1）人們感知聲音的途徑分別是：步驟A中音叉發(fā)出的聲音是通過空氣傳播引起鼓膜振動(dòng)，從而產(chǎn)生聽覺的，步驟C中除舌頭外，聲音都是通過骨傳導(dǎo)引起聽覺的；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可歸納的結(jié)論：松軟的皮膚、肌肉的傳聲效果比骨頭弱（選填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．
沸點(diǎn)T/℃90 100  105105 110112114 116 118 120 122124126128  130
壓強(qiáng)P/千帕 70  101 121 121143 154 163 175187199211226 239 258270
根據(jù)沸點(diǎn)與壓強(qiáng)關(guān)系的表格，可得出的結(jié)論是液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，一個(gè)小球漂浮在水面上，有一半露出水面．當(dāng)向水中加入少許食鹽并攪動(dòng)，待小球靜止后，它受到的浮力會(huì)C
A．變小       B．變大     C．不變      D．無法判斷
理由：小球仍然處于漂浮，浮力等于重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．甲同學(xué)跑操場(chǎng)一周400m，前后半程的速度為4m/s，和5m/s，乙同學(xué)也跑操場(chǎng)一周400m，以4m/s和5m/s速度各跑一半的時(shí)間，求：
（1）甲、乙哪個(gè)用的時(shí)間更短？
（2）甲、乙各自的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示的滑輪，在圖1中三個(gè)力的大小關(guān)系是F1=F2=F3；在圖2中三個(gè)力的大小關(guān)系是F1＜F2＜F3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．在“用伏安法測(cè)小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，待測(cè)小燈泡額定電壓為2.5V．
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路未連接部分連接好（連線不得交叉）．閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于a （選填“a”或“b”）端．
猜想電壓表
示數(shù)情況		電流表
示數(shù)情況
燈泡斷路
燈泡短路
（2）當(dāng)開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，終過分折，同學(xué)們猜想了一些可能的原因，見上表．請(qǐng)根據(jù)同學(xué)們的猜想，在表中寫出對(duì)位的電壓表和電流表的示數(shù)情況（選填“有”或“無”）．
（3）故障排除后，同學(xué)們移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，記錄多組小燈泡兩端不同的電壓及對(duì)應(yīng)的通過小燈泡的電流值，根據(jù)這些數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化關(guān)系的圖象（如圖2所示）．分析圖象可知，小燈泡正常工作時(shí)的燈絲電阻為10Ω．
（4）從圖象還可以看出，小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大逐漸變大（選填“變大”或“變小”），從物理學(xué)角度分析，造成這一現(xiàn)象的原因是電阻隨燈絲溫度的升高而增大．
（5）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出了小燈泡在多次不同電壓下的燈絲電阻，有些同學(xué)認(rèn)為可以進(jìn)一步求出它們的平均值以減小誤差．你是否同意他們的觀點(diǎn)？請(qǐng)說明理由．
（6）該實(shí)驗(yàn)的整套裝置還可以用于其它實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)舉出一例．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．有一個(gè)故事，是講一頭駱駝在背一袋鹽過河時(shí)不小心滑了一跤，跌落水中，站起來后發(fā)覺身上的負(fù)重減輕了，于是，第二次它背海綿再過河時(shí)又故意摔了一跤，結(jié)果海綿吸了水，變得很重，駱駝也站不起來了，駱駝一直不明白，為什么第一次摔跤后負(fù)重會(huì)減輕，它背上原來的鹽到哪里去了？

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