以下事例中，能說明聲波傳遞能量的有

A．利用超聲波在液體中產(chǎn)生激烈的振動，用來清洗鐘表、眼鏡等

B．外科醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石

C．利用超聲波將藥物擊碎后與空氣混合形成“藥霧”

D．根據(jù)隆隆的雷聲，我們可以判斷出大雨將至

答案：ABC
解析：

超聲波能使液體振動，從而沖擊零件上的污垢，能擊碎結(jié)石和藥物，這些表明超聲波具有能量，能不斷向外傳遞聲源的能量．通過隆隆的雷聲，我們知道大雨將至，這是聲音帶給我們的信息．


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（2011?葫蘆島）以下事例中，能夠說明聲音產(chǎn)生原因的是（　�。�

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科目：初中物理 來源：葫蘆島 題型：單選題

以下事例中，能夠說明聲音產(chǎn)生原因的是（　�。�
A．聲波可以清洗鐘表
B．兩名宇航員在太空中不能直接對話
C．將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面，在水面上激起水波
D．在一根長鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲

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科目：初中物理 來源：2013-2014學年新人教版八年級（上）期中物理檢測卷A（一）（解析版） 題型：選擇題

以下事例中，能夠說明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）
A．聲波可以清洗鐘表
B．兩名宇航員在太空中不能直接對話
C．將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面，在水面上激起水波
D．在一根長鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲

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科目：初中物理 來源：2011年遼寧省葫蘆島市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

以下事例中，能夠說明聲音產(chǎn)生原因的是（ ）
A．聲波可以清洗鐘表
B．兩名宇航員在太空中不能直接對話
C．將正在發(fā)聲的交叉接觸平靜水面，在水面上激起水波
D．在一根長鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲

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科目：初中物理 來源：同步題 題型：不定項選擇

以下事例中，能說明聲傳遞信息的是   
[      ]
A．人們根據(jù)音色判斷是什么樂器在演奏          
B．利用超聲波粉碎結(jié)石  
C．人們用超聲波殺菌                          
D．醫(yī)生用聽診器聽病人的心臟

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