把一塊表面很干凈的10×10cm2的厚玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，測(cè)得示數(shù)為2.5N， 手持彈簧秤的上端，把玻璃板往下全部放入水一定深度處，測(cè)得彈簧秤示數(shù)為1.5N， 再慢慢提起彈簧秤，當(dāng)玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖，玻璃板完全脫離水面后，彈簧秤示數(shù)回到2.5N。試回答下列問(wèn)題：
（1）玻璃板浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是          N，玻璃板的厚度為           m。
（2）玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為           N，與玻璃板的重力相比可知，此時(shí)玻璃板還受到方向向             的一個(gè)力。
（3）關(guān)于這個(gè)力的產(chǎn)生原因，小明開(kāi)展了探究。一開(kāi)始小明猜想是由于大氣壓力，但他很快否定了自己的想法，原因是玻璃板上、下表面受到的大氣壓力               。
（4）小明仔細(xì)觀察了玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，玻璃板與水面的接觸情況，如圖所示，由此他想到產(chǎn)生這個(gè)力的原因是                                   。
（1）1、 0.01
（2）3.2、下
（3）平衡（或相等）
（4）分子間的吸引力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?道外區(qū)三模）把一塊表面很干凈的10cm×10cm厚玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，其示數(shù)為2.5N；手持彈簧測(cè)力計(jì)的拉環(huán)，使玻璃板全部浸入水中某一深度，其示數(shù)為1.5N；再慢慢提起彈簧測(cè)力計(jì)，當(dāng)玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示；玻璃板完全脫離水面后，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)回到2.5N．試回答下列問(wèn)題：
（1）玻璃板浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是
1
1
N，玻璃板的密度為
2.5×103kg/m3
2.5×103kg/m3
．
（2）小明發(fā)現(xiàn)，玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比玻璃板的重力大
0.7
0.7
N，這說(shuō)明此時(shí)玻璃板還受到方向向下的力．
（3）關(guān)于這個(gè)力的來(lái)歷，小明開(kāi)展了探究．一開(kāi)始小明猜想所受的是大氣壓力，但他很快否定了自己的想法，原因是玻璃板上表面所受的大氣壓力約為
1013
1013
N，但上、下表面受到的大氣壓力平衡．
（4）小明仔細(xì)觀察了玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，玻璃板與水面的接觸情況如圖乙所示，由此他想到這個(gè)力可能是
分子間相互作用的引力
分子間相互作用的引力
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2005?揚(yáng)州）把一塊表面很干凈的10×10cm2厚玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，測(cè)得示數(shù)為2.5N，手持彈簧秤的上端，把玻璃板往下全部放入水一定深度處，測(cè)得彈簧秤示數(shù)為1.5N，再慢慢提起彈簧秤，當(dāng)玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖，玻璃板完全脫離水面后，彈簧秤示數(shù)回到2.5N．試回答下列問(wèn)題：
（1）玻璃板浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是
1
1
N，玻璃板的密度為
2.5×103kg/m3
2.5×103kg/m3
．
（2）小明發(fā)現(xiàn)，玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，彈簧秤的示數(shù)比玻璃板的重力大
1.1
1.1
N，這說(shuō)明此時(shí)玻璃還受到方向向
下
下
的一個(gè)力．
（3）關(guān)于這個(gè)力的來(lái)歷，小明開(kāi)展了探究．一開(kāi)始小明猜想是所受的是大氣壓力，但他很快否定了自己的想法，原因是玻璃板上表面所受的大氣壓力約為
1013
1013
N，但上、下表面受到的大氣壓力平衡．
（4）小明仔細(xì)觀察了玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，玻璃板與水面的接觸情況，如圖，由此他想到這個(gè)力可能是
玻璃分子與水分子間有引力
玻璃分子與水分子間有引力
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小紅學(xué)習(xí)了分子知識(shí)后，知道了關(guān)于分子的一些觀點(diǎn)如下：
A．物體是由大量的分子組成的．
B．分子都在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．
C．分子間存在著相互作用的引力和斥力．
于是她進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，如圖甲把集氣瓶中間的玻璃板抽去；圖乙把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)下而，使玻璃板剛好和水面接觸，再慢慢地提起彈簧測(cè)力計(jì)．請(qǐng)?zhí)岢鲂〖t可能是要驗(yàn)證上述分子的觀點(diǎn)中的內(nèi)容
B
B
和
C
C
．（填序號(hào)）
（1）可能看到的現(xiàn)象：
①甲
空氣和二氧化氮逐漸均勻的混合
空氣和二氧化氮逐漸均勻的混合
．
②乙
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比在空氣中大
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)比在空氣中大
．
（2）結(jié)論：
①甲
分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
．
②乙
分子間存在相互作用的引力
分子間存在相互作用的引力
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?長(zhǎng)樂(lè)市模擬）在課外活動(dòng)中，小明想探究物體浸沒(méi)水中不同深度處所受浮力變化情況．他把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，再把玻璃板浸沒(méi)于水中不同深度處，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．
（1）圖A中玻璃板的重力是
4
4
N．
（2）玻璃板浸入水中圖B位置時(shí)，它受到的浮力是
1.6
1.6
N．
（3）分析比較B、C兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，可得出結(jié)論：
浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力大小與它所處深度無(wú)關(guān)
浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力大小與它所處深度無(wú)關(guān)
．
（4）比較B、C兩圖，聯(lián)系學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)，你認(rèn)為兩圖中玻璃板下表面受到水的壓強(qiáng)
不相等
不相等
．（選填“相等”或“不相等”）

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科目：初中物理 來(lái)源：《第9章 浮力與升力》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

把一塊表面很干凈的10×10cm2厚玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，測(cè)得示數(shù)為2.5N，手持彈簧秤的上端，把玻璃板往下全部放入水一定深度處，測(cè)得彈簧秤示數(shù)為1.5N，再慢慢提起彈簧秤，當(dāng)玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖，玻璃板完全脫離水面后，彈簧秤示數(shù)回到2.5N．試回答下列問(wèn)題：
（1）玻璃板浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是______N，玻璃板的密度為_(kāi)_____．
（2）小明發(fā)現(xiàn)，玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，彈簧秤的示數(shù)比玻璃板的重力大______N，這說(shuō)明此時(shí)玻璃還受到方向向______的一個(gè)力．
（3）關(guān)于這個(gè)力的來(lái)歷，小明開(kāi)展了探究．一開(kāi)始小明猜想是所受的是大氣壓力，但他很快否定了自己的想法，原因是玻璃板上表面所受的大氣壓力約為_(kāi)_____N，但上、下表面受到的大氣壓力平衡．
（4）小明仔細(xì)觀察了玻璃板即將離開(kāi)水面時(shí)，玻璃板與水面的接觸情況，如圖，由此他想到這個(gè)力可能是______．

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