如圖所示的彈簧秤的測(cè)量范圍是________牛，此時(shí)被測(cè)物體的重力是________牛．

0～5    3.6
分析：由圖示彈簧測(cè)力計(jì)確定其量程與分度值，然后讀出其示數(shù)．
解答：由圖示彈簧測(cè)力計(jì)可知，其測(cè)量范圍是0～5N，分度值為0.2N，示數(shù)為3.6N；
故答案為：0～5；3.6．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了確定彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍、彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)問題，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?從化市模擬）（1）如圖1甲所示，刻度尺測(cè)得A物體的長(zhǎng)度為
1.30
1.30
cm；圖乙電壓表的示數(shù)為
12.5
12.5
V．圖丙為家庭用的溫度計(jì)，它的測(cè)量范圍是
-10℃～50
-10℃～50
℃．
（2）某同學(xué)通過如下實(shí)驗(yàn)研究物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系：他在彈簧秤下懸掛一個(gè)2N的鉤碼，拉動(dòng)鉤碼作直線運(yùn)動(dòng)，圖12中的彈簧秤分別顯示了鉤碼在幾種運(yùn)動(dòng)情況下受到的拉力．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論．
①由圖2a、b、c可知：
當(dāng)物體受力平衡時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變（或：保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)）
當(dāng)物體受力平衡時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變（或：保持靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)）
；
②由圖2d和e可知：
當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生變化（或：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，物體受力不平衡）
當(dāng)物體受力不平衡時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生變化（或：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，物體受力不平衡）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示的彈簧秤的測(cè)量范圍是
 
牛，此時(shí)被測(cè)物體的重力是
 
牛．

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科目：初中物理 來源：四川省綿陽市2012年中考物理試題 題型：058

在探究“斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響”時(shí)，某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想：

A．斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越大；

B．斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越小；

C．斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度無關(guān)．他們用如圖所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題：

①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該________(選填“相同”或“不相同”)；改變斜面的傾斜程度是指改變________(選填(斜面的長(zhǎng)度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角)；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動(dòng)．

②在以下六個(gè)物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長(zhǎng)度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實(shí)驗(yàn)必須要測(cè)量的物理量是________(只填所測(cè)物理量的符號(hào))；用需要測(cè)量的物理量的符號(hào)表示斜面的機(jī)械效率的計(jì)算式是η＝________．

③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值就應(yīng)該________(選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”)．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值逐漸增大，這說明實(shí)驗(yàn)前的猜想________是正確的．

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科目：初中物理 來源：中考真題 題型：探究題

在探究“斜面的傾斜程度對(duì)斜面機(jī)械效率的影響”時(shí)，某物理興趣小組的同學(xué)提出了三種不同的猜想：
A．斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越大；
B．斜面越傾斜斜面機(jī)械效率越��；
C．斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度無關(guān)．
他們用如圖所示的探究裝置，在不同的傾斜程度下做了三次試驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題：
①每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物體應(yīng)該__________（選填“相同”或“不相同”）；改變斜面的傾斜程度是指改變_____________________（選填（斜面的長(zhǎng)度、斜面的高度、斜面與水平面的夾角）；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把物體沿著斜面往上緩慢拉動(dòng)．
②在以下六個(gè)物理量中：被拉物體的重量G、彈簧秤的拉力F、斜面的長(zhǎng)度L、斜面的高度H、物體在斜面上通過的距離s、物體上升的高度h，實(shí)驗(yàn)必須要測(cè)量的物理量是____________________（只填所測(cè)物理量的符號(hào)）；用需要測(cè)量的物理量的符號(hào)表示斜面的機(jī)械效率的計(jì)算式是η=________________。
③如果猜想C是正確的，則在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值就應(yīng)該___________（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“基本不變”）．如果在三次傾斜程度逐漸增大的實(shí)驗(yàn)中，由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入斜面機(jī)械效率的計(jì)算式得到的值逐漸增大，這說明實(shí)驗(yàn)前的猜想____________是正確的．

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