【題目】如圖所示為一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖,圖中的水銀溫度計(jì)在制作時(shí),玻璃管中封入一段金屬絲,電源的兩極分別與水銀和金屬絲相連,當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí),電流通過(guò)電磁鐵的線圈產(chǎn)生 , 電鈴響起,發(fā)出報(bào)警信號(hào),電磁鐵的a端為極,若將溫度計(jì)上端的金屬絲向下調(diào)整,則報(bào)警溫度將(選填“升高”或“降低”).
【答案】磁性,吸引銜鐵;S;降低.
【解析】溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理:當(dāng)溫度升高時(shí),玻璃泡中的水銀膨脹,水銀柱上升,當(dāng)升高到警戒溫度即金屬絲下端對(duì)應(yīng)的溫度時(shí),控制電路接通,電磁鐵有磁性,吸引銜鐵,從而使工作電路接通報(bào)警.要使金屬絲的下端向下調(diào)整,則報(bào)警溫度會(huì)降低;
由電路可知電磁鐵中的電流是從左端流入,右端流出,利用安培定則可以確定,電磁鐵的a端為S極.
故答案為:磁性,吸引銜鐵;S;降低.
溫度自動(dòng)報(bào)警器是由于溫度計(jì)所在的環(huán)境溫度的變化導(dǎo)致了控制電路的接通,從而實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)控制.
電磁鐵的N、S極可以利用安培定則來(lái)確定;將金屬絲向下調(diào)整,報(bào)警溫度降低.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】奧斯特實(shí)驗(yàn)表明:電流能產(chǎn)生磁.那么磁能不能產(chǎn)生電流?這個(gè)問(wèn)題直到19世紀(jì)初才解決,由英國(guó)物理學(xué)家法拉第做了大量的實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,即當(dāng)閉合電路的一部分導(dǎo)線在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)線中會(huì)產(chǎn)生電流,這個(gè)電流就叫做感應(yīng)電流.如圖所示,某小組探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,實(shí)驗(yàn)時(shí),控制磁場(chǎng)方向相同,改變導(dǎo)體ab的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
①如圖甲、乙所示,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)椤?/span> .
②如圖丙所示,電流表指針偏轉(zhuǎn),電路中有電流產(chǎn)生.分析比較上面各圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以初步得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太湖新城正處于如火如荼的建設(shè)之中,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始進(jìn)駐其中.如圖所示是某單位使用的一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理圖,有關(guān)該報(bào)警器工作情況的下列敘述,不正確的是( )
A.該報(bào)警器紅燈是報(bào)警燈,當(dāng)水位到達(dá)A后,水在一般情況下是導(dǎo)電的,使下面的電路導(dǎo)通
B.該報(bào)警器的紅、綠燈不會(huì)同時(shí)亮
C.當(dāng)水位沒(méi)有達(dá)到A時(shí),電磁鐵沒(méi)有磁性,只有綠燈亮
D.當(dāng)該報(bào)警器報(bào)警時(shí),電磁鐵的上端是N極
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟那些因素有關(guān),小琴同學(xué)用漆包線(表面涂有絕緣漆導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干匝,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵,圖甲、乙、丙、丁為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.
(1)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察電磁鐵來(lái)知道電磁鐵磁性的強(qiáng)弱;像這樣,用易觀測(cè)的物理現(xiàn)象或物理量來(lái)認(rèn)識(shí)或顯示不易觀測(cè)的物理現(xiàn)象或物理量是物理學(xué)常用的一種研究方法,這一方法叫做 .
(2)當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,甲圖中N極在磁體(選填“A”或“B”)端;若讓B鐵釘再多吸一些大頭針,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向端移動(dòng).(選填“左”或“右”)
(3)比較兩圖可知:匝數(shù)相同時(shí),電流越大,磁性越強(qiáng);
(4)由圖丁可知:當(dāng)電流一定時(shí), , 磁性越強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用熱敏電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)“過(guò)熱自動(dòng)報(bào)警電路”,如圖甲。將熱敏電阻R安裝在需要探測(cè)溫度的地方,當(dāng)環(huán)境溫度正常時(shí),指示燈亮;當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò)某一值時(shí),警鈴響,圖甲中繼電器的供電電壓U1=3V,繼電器線圈的電阻R0為30Ω,當(dāng)線圈中的電流大于等于50mA時(shí),警鈴響.圖乙是熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖象。以下說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中接線柱A應(yīng)與C連接,B與D連接
B.當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí),電磁鐵的磁性減弱
C.圖甲中電磁鐵的下端P的磁極應(yīng)為N極
D.環(huán)境溫度達(dá)到80℃時(shí),警鈴響
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】新型發(fā)熱材料﹣﹣PTC,PTC是一種新型的半導(dǎo)體陶瓷材料,它以鈦酸鋇為主,滲入多種物質(zhì)后加工而成,目前家用的陶瓷暖風(fēng)器、陶瓷電熱水壺等就是用這種材料做成的.PTC有一個(gè)根據(jù)需要設(shè)定的溫度,低于這個(gè)溫度時(shí),其電阻隨溫度的升高而減小,高于這個(gè)溫度時(shí),電阻值則隨溫度的升高而增大,我們把這個(gè)設(shè)定的溫度叫“居里點(diǎn)溫度”,用PTC材料制成的電熱器具有發(fā)熱、控溫雙重功能,應(yīng)用十分廣泛.
(1)家用固體電熱滅蚊器就使用PTC陶瓷電熱元件,如圖(1)為其電阻隨溫度變化的圖象,由圖可知,該P(yáng)TC材料的居里點(diǎn)溫度為 ℃.
(2)家用固體電熱滅蚊器工作時(shí)的溫度基本恒定在165℃左右,若它的溫度高于165℃,電阻 , 功率 , 使其溫度 (以上均填變化情況);反之,也能自動(dòng)調(diào)節(jié).因此用PTC材料制成的電熱器具有自動(dòng)調(diào)節(jié)功能.
(3)某同學(xué)利用PTC電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)“過(guò)熱自動(dòng)報(bào)警電路”:將PTC電阻安裝在需要探測(cè)溫度的地方,當(dāng)環(huán)境溫度正常時(shí),指示燈亮;當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò)PTC電阻的居里點(diǎn)溫度時(shí),由于電阻變化,導(dǎo)致電磁鐵磁性減弱,使警鈴響.請(qǐng)幫他將如圖(2)所示的電路連接完整
(4)你認(rèn)為該“過(guò)熱自動(dòng)報(bào)警電路”的設(shè)計(jì)或在使用過(guò)程中有何不足?(指出一點(diǎn)即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)四個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí),正確的是( )
A.如圖實(shí)驗(yàn)演示的是電流的磁效應(yīng)
B.如圖實(shí)驗(yàn)可用來(lái)演示電動(dòng)機(jī)的工作原理
C.如圖實(shí)驗(yàn)中通電螺線管的B端是S極
D.如圖實(shí)驗(yàn)可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“通電螺線管外部磁場(chǎng)分布”的實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)小磁針甲、乙的指向如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),通電螺線管有磁性,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.小磁針甲偏轉(zhuǎn),小磁針乙不偏轉(zhuǎn)
B.小磁針乙偏轉(zhuǎn),小磁針甲不偏轉(zhuǎn)
C.小磁針甲、乙均偏轉(zhuǎn)
D.滑動(dòng)變阻器滑片P從右向左滑動(dòng)時(shí),通電螺線管和磁性逐漸增強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示是“探究物質(zhì)熔化的特點(diǎn)”的裝置,實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下表:
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
物質(zhì)的溫度/℃ | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 |
(1)由數(shù)據(jù)可知:該物質(zhì)是(選填“晶體”或“非晶體”),其熔點(diǎn)為:℃.
(2)在讀取溫度計(jì)的示數(shù)時(shí),圖乙中讀數(shù)方法正確的是(選填“A”、“B”或“C”)
(3)物質(zhì)在熔化過(guò)程中不斷吸熱,溫度不變,內(nèi)能(選填“增加”、“減少”或“不變”)
(4)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了(選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實(shí)驗(yàn)誤差”)
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