課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓(xùn)練.在某次訓(xùn)練中,他們通過的路程和時間變化的圖象如圖所示,則下列說法正確的是( 。
A. 兩人都做勻速直線運動
B. 兩人都不是做勻速直線運動
C. 前2s內(nèi),小華跑較快
D. 全程中,小華的平均速度大于小明的平均速度
科目:初中物理 來源: 題型:
(2010?湘潭)將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒水放置,如圖所示.兩次放置時,水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為pA和pB,水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB,則( )
A.pA>pB,F(xiàn)A>FB B.pA<pB,F(xiàn)A=FB C.pA=pB,F(xiàn)A<FB D.pA<pB,F(xiàn)A>FB
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖1是“探究浮力大小”的實驗過程示意圖.
(1)你認為合理的實驗順序是 .
(2)通過步驟 可以測出物塊浸沒在水中時受到的浮力F浮,然后測出物塊排開的水所受重力G排;比較F浮與G排,可以得到浮力的大小跟物體排開的水所受重力的關(guān)系.
(3)為了使實驗結(jié)論更具有普遍性和代表性,該同學(xué)還可 .(選填“A”或“B”)
A.多次測量取平均值
B.換用其他液體進行多次實驗
C.換用不同的彈簧測力計進行測量
(4)圖乙中的物塊緩慢浸入水中時,彈簧測力計示數(shù)F隨浸入深度h變化的關(guān)系圖象如圖2所示.分析圖象,可知物塊的質(zhì)量為 ,完全浸沒時所受的浮力為 ,此物塊的密度是 g/cm3.
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖10所示是檢測某一傳感器的電路圖,這種傳感器上標(biāo)有“6V、1.8W”的字樣(該傳感器可看作一個純電阻電器),滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω、1A”的字樣,電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V。求:
⑴ 這種傳感器的電阻R0是多少?
⑵ 如果在a、b之間所加的恒定電壓為6V、試分析當(dāng)滑動變阻器的阻值變化時,電阻值為R0的傳感器兩端的電壓變化范圍。
⑶ 根據(jù)技術(shù)資料可知,如果測得該傳感器的實際電阻與第⑴問中R0的值(稱為額定值)偏差大于1Ω,則該傳感器就不能正常使用。實際檢測時,將一個電壓恒定的電源加在圖a、b之間,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動變阻器R1的阻值,改變電路中電流表和電壓表的示數(shù),檢測數(shù)據(jù)記錄如下表:
檢 測 次 數(shù) | 電流表示數(shù)/A | 電壓表示數(shù)/V |
第1次 | 0.18 | 1.68 |
第2次 | 0.22 | 0.90 |
通過計算分析,你認為這個傳感器是否可以正常使用?此時在a、b之間所加電源的電壓是多大?
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小明用兩個相同的滑輪,組成不同的滑輪組如圖所示,分別將同一物體勻速提高到相同高度,繩子的自由端移動的距離為S1、S2,圖中左、右滑輪組的機械效率分別為η1、η2,下列關(guān)系正確的是(忽略繩重及摩擦)( 。
A.S1>S2,η1=η2 B. S1>S2,η1>η2
C. S1<S2,η1=η2 D. S1<S2,η1>η2
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如圖(甲),溫度計的示數(shù)是 .我國第一個南極科學(xué)考察基地﹣﹣中國南極長城站的平均氣溫為﹣25℃,最低氣溫可達﹣88.3℃,依據(jù)圖表提供的數(shù)據(jù),在南極長城站測氣溫時應(yīng)選用 溫度計.
熔點 | 沸點 | |
酒精 | ﹣107℃ | 78℃ |
水銀 | ﹣39℃ | 357℃ |
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(2015春?姜堰市期末)如圖所示,在制作“浮沉子”的實驗中,關(guān)于“浮沉子”的一些做法和工作原理,下列說法正確的是( 。
A. 裝有水的小瓶放入大塑料瓶中時,小瓶瓶口應(yīng)向上
B. 小瓶中要先放入適量的水,主要目的是使小瓶能懸浮于水中
C. “浮沉子”制成后,用力擠壓大瓶時,小瓶的重力減小,小瓶會上浮
D. 利用“浮沉子”中小瓶內(nèi)、外的氣壓差,可改變小瓶自身的重力,從而實現(xiàn)浮或沉
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015春•岳池縣期末)一小車在平直的公路上勻速行駛時發(fā)動機的功率是60kW,速度是30m/s,小車的牽引力是 N,它行駛100m做的功是 J.
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