小明利用如圖13的實驗裝置探究平面鏡成像特點。請根據(jù)實驗要求回答下列問題：

（1）實驗器材有：帶支架的透明玻璃板E、白紙C、筆、火柴、光屏，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是          。

（2）在豎立的玻璃板E前點燃蠟燭A，用未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，直至它與蠟燭A的像完全重合，移去蠟燭B，在此位置上放置一光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，說明平面鏡成的是      像（選填“虛”或“實”）。

（3）當蠟燭A向玻璃板靠近時，A的像將      （選填“變大”、“不變”或“變小”）。


（1）刻度尺（2）虛（3）不變

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


圖4所示家用電器中，利用電流熱效應工作的是

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下列用電器中主要利用電流熱效應工作的是

   A．電熱杯            B．電風扇           C．電視機         D．筆記本電腦

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科目：初中物理 來源： 題型：


鐵塊很難被壓縮，說明了分子間存在        力。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖6所示，電源電壓為12V，燈L上標有“12V 12W”字樣，ab和cd是粗細均勻、長均為3m的完全相同的合金絲（每1m長的電阻為1Ω），e、f兩點可分別沿ab和cd滑動，e、f兩點始終與合金絲接觸良好。閉合開關S，當e、f兩點分別滑至ab與cd中點時，若其它導線的電阻不計，則燈的功率 W（設燈電阻不隨溫度變化）。


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科目：初中物理 來源： 題型：


下表是小剛研究并聯(lián)電路中干路電流I與支路電阻R的關系時得出的實驗數(shù)據(jù)，請寫出干路電流I與支路電阻R的關系式：I =               。

R/Ώ

5

10

15

20

25

30

I/A

1.40

0.80

0.60

0.50

0.44

0.40

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科目：初中物理 來源： 題型：


廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種運動，她們常常用音箱放大伴奏樂，如圖1所示。但巨大的聲響讓廣場舞變成了讓人頭疼的“擾民舞”，這主要是因為它發(fā)出聲音的         大，影響附近居民休息和學習；巨大的聲音是                   振動發(fā)出的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小光同學想測出一個實心塑料球的密度，但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上，于是小光設計了以下實驗步驟：

A．用調(diào)好的天平測出塑料球的質(zhì)量，天平平衡時如圖14a所示。記錄塑料球的質(zhì)量為m；

B．把適量的水倒進量筒中如圖14b所示，記錄此時水的體積為Vl；

C．用細線在塑料球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖14c所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；

D．取出塑料球，把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖14d所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V3；

E．利用密度公式計算出結(jié)果。

根據(jù)上述實驗過程，回答下列問題。

(1)實驗中多余的步驟是 ；（填字母）

(2)實驗中用天平測出塑料球的質(zhì)量m= g，塑料球的密度p= kg/m3。此密度的測量值比真實值偏 。

(3)在交流時小華認為，本題所用器材中，不用天平，也能測出該塑料球的密度，只需在B、C、D三個步驟中再增加一個步驟。請你寫出這個步驟 。

根據(jù)你補充的步驟，寫出計算塑料球密度的表達式ρ球= 。（用字母表示，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩位同學做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關系”實驗。

（1）如圖18所示，甲同學用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時他讓鉤碼保持靜止狀態(tài)，根據(jù)_______知識可知，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分別測出一個鉤碼、兩個、三、四、五、六個鉤碼的質(zhì)量和重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成正比。

（2）乙同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球等六各不同物體，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關系，你認為乙同學的做法_______（選填：“合理”或“不合理”）。

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