【題目】在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率(正常發(fā)光時電阻約為8Ω)的實驗中,電源為兩節(jié)新干電池.
(1)連接電路時,開關應 . 請用筆畫線將圖乙電路連接完整 , 要求滑片P向左滑動時,接入電阻變。
(2)電路連接后,閉合開關,移動滑片(未達到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是
(3)排除故障后,為了測量小燈泡的額定功率,調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為V,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡額定功率是W.
(4)若想接著探究電流與電壓的關系,需要補充的實驗器材是
(5)若實驗中電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小明選用一個R0=5Ω的電阻,設計了如圖丁的電路及實驗方案: ①調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點接線改接到c點,測出R0兩端的電壓U0 , 通過計算得到小燈泡的額定功率.
指出他的設計方案中存在的兩個問題:
問題一:
問題二:

【答案】
(1)斷開;
(2)燈泡短路
(3)2.5;0.75
(4)定值電阻
(5)只將電壓表的a點接線改接到c點,電壓表的正負接線柱接反,無法測出R0兩端的電壓;無論怎樣調節(jié)變阻器,都不能使燈泡正常發(fā)光
【解析】解:(1)連接電路時開關應斷開;要求滑動變阻器滑片P向左滑動時,接入電阻變小,迎接左下端接線柱;連接實物如圖: ;(2)閉合開關,燈泡不亮,電壓表沒有示數(shù),電流表有示數(shù)說明小燈泡處短路;(3)小燈泡的額定電壓為2.5V,調節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,電流表量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,此時電功率為P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.(4)因為通過導體的電流與導體兩端電壓和導體電阻有關,所以探究電流與電壓關系時,應控制電阻不變,故需要一個定值電阻.(5)①由題意知,電源電壓約為3V,燈泡正常發(fā)光時電阻約為5Ω,當變阻器電阻為零時,設燈泡兩端的電壓為U,根據(jù)串聯(lián)電路的特點: = ;即 = ,解得:U=1.5V,所以無論怎樣調節(jié)變阻器,都不能使燈泡正常發(fā)光;②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點接線改接到c點,電壓表的正負接線柱接反,無法測出R0兩端的電壓.故答案為:(1)斷開;如圖;(2)燈泡短路;(3)2.5;0.75;(4)定值電阻;(5)只將電壓表的a點接線改接到c點,電壓表的正負接線柱接反,無法測出R0兩端的電壓;無論怎樣調節(jié)變阻器,都不能使燈泡正常發(fā)光.
(1)根據(jù)小燈泡的電流選擇電流表的量程,并將電流表串聯(lián)在電路中,根據(jù)電源電壓選擇電壓表的量程,并且并聯(lián)在小燈泡兩端,連接電路;(2)閉合開關,燈泡不亮,電壓表沒有示數(shù),電流表有示數(shù)說明小燈泡處短路;(3)看清量程和分度值,讀出示數(shù),利用P=UI算出功率;(4)電流與電壓和電阻有關,探究電流與電壓的關系時,應控制電阻不變;(5)根據(jù)串聯(lián)電路的特點分析燈泡是否能夠正常發(fā)光;電壓表并聯(lián)在電路中,電流應由正接線柱流入,負接線柱流出.

練習冊系列答案
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【題目】凸透鏡有匯聚光線作用,所以利用凸透鏡可以“取火”,如圖8所示。根據(jù)圖片回答下列問題

(1)太陽光可以看做____(發(fā)散光、匯聚光、平行光)

(2)上下移動透鏡看到現(xiàn)象是________

(3)要想盡快點燃干草,應該怎么做,請您具體描述如下:________

(4)你能否粗略估計出凸透鏡的焦距?并說明理由。

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【題目】小亮測試某種液體的密度:

1)將托盤天平放在水平桌面上,將____移至標尺左端零刻度處,并調節(jié)天平平衡

2)圖甲是他測量空瓶質量時的情景,錯誤的是__________糾正錯誤后,測得空瓶質量是20g

3)用瓶子裝滿液體,用天平測得瓶和液體的總質量如圖乙所示,是__g,已知瓶子的容積是40ml,則該液體的密度是__g/cm3。

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【題目】小明用一個焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律,實驗如下:

(1)實驗前,讓平行光束垂直鏡面射入倒扣的燒杯中(如圖甲),從煙霧中可以觀察到凸透鏡對光有_____(選填會聚發(fā)散)作用。

(2)探究凸透鏡成像規(guī)律時,應調節(jié)燭焰、凸透鏡與光屏中心在_____上。

(3)當裝置如圖乙所示時,燭焰在光屏上成清晰的像是倒立的、_____、的實像,那么光屏離凸透鏡的距離可能是_____(填序號)

A.26cm

B.16cm

C.6cm

(4)實驗中蠟燭在原來的位置越燒越短,則像在光屏上的位置會_____(選填往下移”、“不變往上移”)

(5)若將印有字母“F”的紙片(圖丙)放在離凸透鏡6cm的地方,我們能看到的清晰的像是圖丁中的_____(請?zhí)钚蛱枺?/span>

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【題目】小新和同學一起用硬紙板搭建了圖示的軌道,測量小球運動的平均速度。

(1)根據(jù)實驗的原理__________知,需要測量的物理量是小球運動的路程和所用的時間。

(2)他們先用鋼卷尺對軌道的各段長度進行測量并分段做了標記,因____________的測量誤差較大,需多次測量。為保證小球每次通過A點的速度相同,必須用同一小球從左邊斜面的__________高度由靜止釋放。

(3)A點開始計時,用電子秒表分別測量小球經(jīng)過BC、D、E各點的時間,整理實驗數(shù)據(jù)并記錄在下表中,分析表中數(shù)據(jù)可知,vBC__________vCD

(4)小球在BD段運動的平均速度為________ m/s。(計算結果保留兩位小數(shù))

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【題目】為了探究聲音產生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.

1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結論:

2)小華同學用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進方法是: ;

3)小明、小華等同學在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經(jīng)過認真地思考,提出了兩種猜想:

聲音要傳播出去,需要物質做媒介;

聲音要傳播出去,不需要物質做媒介;

究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:

如圖所示,隨著向外不斷抽氣,結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 (選填).由此現(xiàn)象可以推理:猜想 是正確的.

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(1)發(fā)令后,經(jīng)過多少時間小聰才聽到槍響?(保留兩位小數(shù))

(2)小明同學的實際成績. (設當時聲音在空氣中的傳播速度為340米每秒).

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【題目】小明想測出某石塊的密度,先將托盤天平放在水平桌面上,將游碼移到標尺的 , 發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤右側,此時應將平衡螺母向調節(jié),使天平平衡.測量中,當右盤所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時,天平平衡,則石塊的質量為 g.再將石塊浸沒到盛有20mL水的量筒中,水面到達的位置如圖乙所示,由此可算出石塊的密度為 g/cm3

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【題目】實驗題:某同學用如圖所示的方法測量正方體木板的邊長。他在測量中的錯誤有:

(1)_______________________________________________

(2)___________________________________________________;

(3)_________________________________________________________________.

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