【題目】關(guān)于電功、電功率,下列說法中正確的是()
A. 電流做功越多,電功率越大
B. 電流做功越快,電功越大
C. 用電器消耗電能越多,電功率越大
D. 用電器消耗電能越多,電功越大
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】分子由原子構(gòu)成,原子由帶________電荷的原子核和帶電荷的核外電子組成,它們所帶的電荷數(shù)_____(填“相同”或“不同”),因而原子對外不顯電性.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了通過實驗探究蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān),幾位同學做了如下三組實驗.
(1)小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如圖2所示的實驗探究.
通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的有關(guān),通過兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(2)小玲同學進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴水和一滴酒精(如圖2),結(jié)果發(fā)現(xiàn)酒精先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:液體蒸發(fā)的快慢與有關(guān).
(3)小文同學進行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上質(zhì)量相同的一滴水和兩滴水(如圖3),結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關(guān),水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快,從實驗設(shè)計環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的(選填“質(zhì)量”或“表面積”)相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快”是否正確?(選填“正確”或“不正確”),理由是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】住在熱帶貧困地區(qū)的居民,由于沒有電,夏天無法用電冰箱保鮮食物.英國學生發(fā)明了無電“冰箱”,它的內(nèi)桶用金屬制成,外桶用木頭、塑料等常見材料制成,兩層之間的空隙可以填充沙子.外桶上有數(shù)個圓孔,用水浸濕沙子后,把桶放在干燥、通風的地方,并保持沙子潮濕.這樣能使金屬桶內(nèi)部空間溫度維持在6℃左右,從而使食物保鮮.關(guān)于這種“冰箱”說法不正確的是( )
A.這個裝置是利用了水蒸發(fā)吸熱的現(xiàn)象
B.向沙子里灑水,目的是保持食物的水分,起到保鮮的作用
C.干燥、通風處,沙子里的水蒸發(fā)得更快,保鮮效果更好
D.如果放置的地方不干燥也不通風,這個裝置也能起到一定的保鮮作用
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在觀察“碘錘”中的碘的升華現(xiàn)象之前,小明查閱資料得知:酒精燈外焰的溫度約為800℃,碘的熔點為113.7℃.采用圖中的兩種方式加熱,你認為圖(填“甲”、“乙”)更好,理由是:另一幅圖中的碘顆粒除了會發(fā)生升華現(xiàn)象外,由于 , 還可能會發(fā)生的物態(tài)變化.兩種方式停止加熱后,“碘錘”中的碘蒸氣熱會發(fā)生的物態(tài)變化.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于自然界的水循環(huán),下列說法中正確的是( )
A.水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠
B.冰山上的積雪只能先熔化,再蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中
C.江湖河海中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中
D.積雪放熱熔化成水歸入大海
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【題目】電流做功的過程中,伴隨著電能向______的轉(zhuǎn)化,電流通過電燈泡時做了1080J的功,說明消耗了_____J的電能,轉(zhuǎn)化成了_____能和 _______能。
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【題目】木炭的熱值是3.4×107J/kg,6kg木炭完全燃燒可放出____________的熱量。若爐中的木炭只剩下0.1kg,它的熱值是_______________。
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【題目】在校秋季運動會上,九(1)班男生參加4×100m接力賽中出現(xiàn)了接力棒掉棒現(xiàn)象,痛失了取得優(yōu)異成績的機會.事后同學們總結(jié)認為:掉棒的主要原因是參與交接棒的兩位同學交接棒時速度沒有達到相等.也就是說當以一個同學為參照物時,另一個同學是______(選填“靜止”或“運動”)時才能最佳的完成交接棒
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