【題目】兩個燈泡串聯(lián)的特點是:接通電路后,當(dāng)一個燈泡不亮?xí)r,另一個燈泡__________;兩個燈泡并聯(lián)的特點是:接通電路后,當(dāng)一個燈泡不亮?xí)r,另一個燈泡__________。

【答案】也不亮 仍然可以亮

【解析】

串聯(lián)電路中電流的路徑只有一條,電路中的某處斷開,整個電路就斷路。并聯(lián)電路中電流的路徑不只一條,如有一支路斷開,其他支路仍可正常工作。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測電阻的實驗中,實驗的器材有:干電池3節(jié),電流表、電壓表各一個,開關(guān)2個,滑動變阻器1個,待測電阻2個,導(dǎo)線若干.

(1)如圖所示,圖甲是實驗的電路圖.小麗按照電路圖連接電路時,開關(guān)應(yīng)

閉合開關(guān)S后,小麗發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針均不動.她斷開開關(guān)S,檢查線路連接無誤后,把電壓表與b點相連的那根導(dǎo)線改接到c點,再次閉合開關(guān)S時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針仍不動,但電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn).若電路中只有一處故障,則故障是

排除故障后,正確連接電路,閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.6V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中的電流為 A,Rx=

(2)實驗時某小組同學(xué)利用一只電流表和最大阻值為R0的滑動變阻器完成對未知電阻Ry的測量.如圖2所示是他們按照設(shè)計連接的部分實驗電路.

請你依據(jù)下面的實驗步驟,用畫筆線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整.(只添加一條導(dǎo)線)

實驗步驟:

A.開關(guān)S1和S2都斷開,將變阻器的滑片P移到阻值最大處,觀察到電流表無示數(shù);

B.保持滑片P位置不動,只閉合開關(guān)S1時,讀取電流表的示數(shù)為I1

C.再閉合開關(guān)S2時,讀取電流表的示數(shù)為I2(I2>I1).

請你用I1、I2和R0表示Ry,則Ry= .[Com]

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小猴和小白兔同時發(fā)現(xiàn)了一個實心胡蘿卜,它們都想多分點.小猴提出分配方案:將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端,調(diào)節(jié)胡蘿卜位置,使胡蘿卜靜止時保持水平,然后沿支點處豎直切開,各拿一份,如圖甲所示.小白兔說:“我要長的那一頭!”,小猴卻暗自高興.
請問:
(1)從質(zhì)量角度來看,小猴有沒有吃虧?答:
(2)從圖乙可看出,造成上述現(xiàn)象的原因是:A端重力的力臂(選填“大于”或“小于”或“等于”)B端重力的力臂,根據(jù)杠桿平衡的條件可得出:A端的質(zhì)量(選填“大于”或“小于”或“等于”)B端的質(zhì)量.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)能、熱值和比熱容的說法中,正確的是(

A. 質(zhì)量不變的物體內(nèi)能也一定不變

B. 燃料燃燒越充分其熱值就越大

C. ﹣20℃的冰也有內(nèi)能

D. 比熱容與物體吸收熱量的多少有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】野外生存訓(xùn)練班在夜晚急行軍時,小王帶領(lǐng)大家迎著月光前進(jìn).在某處,他們避開暗地而選擇亮地,結(jié)果跑在前面的同學(xué)紛紛掉進(jìn)水坑.造成亮地的原因是

A. 光在地面發(fā)生漫反射 B. 光在地面發(fā)生鏡面反射

C. 光在水面發(fā)生漫反射 D. 光在水面發(fā)生鏡面反射

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,GMR是一個巨磁電阻,其特性是電阻在磁場中會急劇減小,且磁場越強(qiáng)電阻越小,閉合開關(guān)S2后,下列四種情況相比較,指示燈最亮的是( )

A. S1斷開,滑片P在圖示位置

B. S1閉合,滑片P在圖示位置

C. S1閉合,滑片P在滑動變阻器最右端

D. S1閉合,滑片P在滑動變阻器最左端

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車在轉(zhuǎn)向前,司機(jī)會撥動方向盤旁邊的橫桿,汽車同側(cè)的前后兩個轉(zhuǎn)向燈就會同時閃亮、同時熄滅,司機(jī)所撥動的這根橫桿就相當(dāng)于電路中的__;當(dāng)某一個燈壞了不亮?xí)r另一個還能發(fā)光,這兩個轉(zhuǎn)向燈在電路中的連接方式為__

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究電流與電阻的關(guān)系”的實驗中,小強(qiáng)選用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四個定值電阻,電源電壓恒為3V.

(1)請按圖甲所示的電路圖,將實物圖乙連接完整.

(2)閉合開關(guān)接觸時,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終接近電源電壓,造成這一現(xiàn)象的原因可能是

(3)排除電路故障后,閉合開關(guān),移動滑片,當(dāng)選用4Ω的電阻時,電流表示數(shù)如圖丙所示,記為 A;以后每更換一個阻值更大的電阻后,閉合開關(guān),應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù) ,同時記下對應(yīng)的電流值.

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小強(qiáng)做出了如圖丁所示的I﹣R圖象,由于此圖線為曲線,小強(qiáng)認(rèn)為不便直觀判斷I與R的定量關(guān)系,于是對圖象中的坐標(biāo)進(jìn)行了巧妙變換,從而直觀判斷出了I與R的關(guān)系.你認(rèn)為小強(qiáng)的改進(jìn)方法是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖中的凍豆腐以其孔隙多,彈性好,營養(yǎng)豐富,味道鮮美而深受喜愛.人們制作凍豆腐主要是想辦法去除新鮮豆腐中的水分.制作凍豆腐的過程經(jīng)歷了的物態(tài)變化.與新鮮豆腐相比,凍豆腐的密度將(填“增大”、“減小”或“不變”).

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