9．如圖所示是物理課堂教學(xué)中的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明每個(gè)實(shí)驗(yàn)演示的是什么物理現(xiàn)象或原理．
甲演示電流周圍存在磁場(chǎng)
乙演示分子之間存在相互作用的引力．

分析 （1）電流磁效應(yīng)是指電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)；
（2）分子之間存在相互作用的引力和斥力．

解答 解：甲圖中，導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)，電磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，可用來(lái)演示電流周圍存在磁場(chǎng)；
乙圖所示的演示實(shí)驗(yàn)中，是將接觸面被削平的兩個(gè)鉛塊用力壓緊，可以使它們結(jié)合在一起，即便在下端懸掛一定質(zhì)量的重物，鉛塊也不分開(kāi)．此現(xiàn)象說(shuō)明分子之間存在相互作用的引力．
故答案為：電流周圍存在磁場(chǎng)；分子之間存在相互作用的引力．

點(diǎn)評(píng) 圖中所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，它們各自的特點(diǎn)不同，代表了不同的含義，學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該加以重點(diǎn)區(qū)分才行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．下表是一些物質(zhì)的比熱容（單位：J/kg•℃），回答以下問(wèn)題：
水4.2×103干泥土0.84×103
酒精2.4×103鋼、鐵0.46×103
煤油、冰2.1×103水銀0.41×103
（1）在太陽(yáng)光照射下，干泥土比濕泥土升溫快（快/慢）；
（2）在測(cè)量質(zhì)量很小、溫度較高的物體時(shí)，為減小溫度計(jì)吸熱對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，應(yīng)該選擇水銀（酒精/水銀）溫度計(jì)；
（3）不同物質(zhì)的比熱容可能（可能/不可能）相等；
（4）同種物質(zhì)不同狀態(tài)的比熱容不同（相同/不同）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．酒精的熱值是3.0×107 J/kg，完全燃燒21g酒精能放出6.3×105 J的熱量．如果這些熱量有60%被水吸收，可以使用2kg的水升高45℃（c水=4.2×103 J/（ kg℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．有一體積為800cm3、重為6N的木塊浮在水面上，如圖所示，取g=10N/kg．問(wèn)：
（1）木塊露出水面的體積是多大；
（2）若在木塊的上方施加一個(gè)豎直向下的力F，當(dāng)F為何值時(shí)木塊能全部沒(méi)入水中；
（3）把此木塊放入另一種液體中，如有$\frac{1}{5}$的體積露出液面，求液體的密度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是某一物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時(shí)吸熱與放熱的情形，甲、乙、丙代表物質(zhì)的三種狀態(tài)．則哪一種狀態(tài)時(shí)，物質(zhì)具有固定的體積，且有固定的形狀（　　）
A．甲B．乙C．丙D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．下面是小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中研究電流產(chǎn)生的熱量和哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄，有不完整的地方，請(qǐng)你幫他填寫完整．
課題：研究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)裝置及原理：
我們組的同學(xué)組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大．通電后電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量使煤礦油的溫度升高，體積膨脹，煤油上升的高度越高．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①接通電路一段時(shí)間，比較兩瓶中的煤油哪個(gè)上升得高，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：甲瓶中的煤油上升得高．這表明，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．
②在兩玻璃管中的液柱降回原來(lái)的高度后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，加大電流，重做上述實(shí)驗(yàn)，通電時(shí)間與前次相同．在兩次實(shí)驗(yàn)中，比較甲瓶（或乙瓶）中的煤油哪次上升得高．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在第二次實(shí)驗(yàn)中，瓶中煤油上升得較高．這表明，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
③實(shí)驗(yàn)表明，通電時(shí)間越長(zhǎng)，瓶中煤油上升得越高，電流產(chǎn)生的熱量越多．
我們小組的同學(xué)一起對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納分析，找到了電流產(chǎn)生熱量的多少和哪些因素有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．“測(cè)金屬絲的電阻Rx實(shí)驗(yàn)中”．所用器材為：電池組（兩節(jié)干電池）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）圖甲是測(cè)量Rx的實(shí)驗(yàn)器材實(shí)物圖，小明正確連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零、電壓表示數(shù)為3V，則發(fā)生故障的部位是待測(cè)金屬絲（填“待測(cè)金屬絲”、“滑動(dòng)變阻器”或“開(kāi)關(guān)”）．
（2）排除故障后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量，記錄數(shù)據(jù)如下，其中第5次的電流表讀數(shù)如圖乙所示，請(qǐng)將讀數(shù)填入表格的空格處．
次數(shù)123456
U/V0.30.811.52.02.5
I/A0.060.160.200.300.460.50
（3）分析小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他選擇的滑動(dòng)變阻器是C
A．“20Ω，2A”滑動(dòng)變阻器    B．“30Ω，2A”滑動(dòng)變阻器    C．“50Ω，1A”滑動(dòng)變阻器．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定小燈泡的額定功率和不在額定電壓下的功率，加以比較，小組同學(xué)研究后連接的部分實(shí)物電路如圖所示．圖中電源電壓恒定，小燈泡上只能看到“2.5V”字樣．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路圖1連接完整并根據(jù)實(shí)物圖，畫出電路圖．
（2）小偉同學(xué)要測(cè)量小燈泡電功率，在閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于哪一端？估計(jì)小燈泡的額定功率為1W左右，連接電表時(shí)應(yīng)選擇哪個(gè)量程，說(shuō)明理由．I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1W}{2.5V}$=0.4A，故電流表的量程為0-0.6A
（3）按照上述要求正確選擇后，閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表、電壓表均有示數(shù)，請(qǐng)你說(shuō)明小燈泡不發(fā)光的根本原因燈泡的實(shí)際功率小．
（4）該小組同學(xué)能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象，請(qǐng)你根據(jù)圖2中的信息和實(shí)驗(yàn)中看到小燈泡發(fā)光的情況，總結(jié)出一條重要結(jié)論？（寫出分析處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論的過(guò)程）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．傳說(shuō)，從一株蘋果樹上墜落的蘋果，激發(fā)牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，有關(guān)蘋果受到的重力下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．重力的施力物體是地球B．該重力的受力物體是蘋果
C．重力與質(zhì)量成正比D．必須與地球接觸才受到重力

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